Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1985-1986/1

1986. február 17. - 1. Személyi ügyek - 2. Irányelvek az új tanterv kialakításához - 3. Egyebek

- 21 - ^ 1. az. melléklet , . i i Az ^spiepet.jcöjrök, rövid .jellemzés

e « ' ' '

v "'""

1,

1 ' í' Közgazdasági elméletek «/ Az ismeretkör oktatásának célja

: olyan elméleti fogalmak, összefüggések, modellek megismertetése, amelyek átfogó képet nyújtanak a modern gazdaságok működéséről és a gazdasági rendszerek fejlődéséről, emellett alapul éa kiinduló pontul szolgálnak a funkcionális, az ágazati éa egyéb közgazdasági ismeretek elsajátításihoz éa elhelyezéséhez a hallgatók közgazdasági világképében. b/ Az ismeretkör tartalma

: makro ökonómiai, mikroökonómiai éa elmélettörténeti ismeretek. A verbália megfogalmazások mellett ezen ismeretkörbe soroltuk a matematikai közgazdaságtant is. A makroökonómia ismeret anyaga a nemzet-/nép/ gazdaságnak, mint egésznek a problémái köré szerveződik /például: érték és pénzelmélet, tőke- és profit elmélet, növekedéselmélet, ciklusmodellek stb./, s szervesen hozzátartoznak a tárgyalt kérdések nemzetközi vetületei is /pl. az értékelmélethez a komparatív költségek problémája, vagy a pénzelmélethez a nemzetközi pénz - világpénz kérdésköre/. A mikro ökonómia általános formában, elmélet i Pinten tárgyal ja az egyes gazdasági szereplők /vállalatok, közintézmények, háztartások/ viselkedését éa piaci magatartását, valamint a piacok működését. A nalcro- éa mikro ökonómia témaköreit a kortárs polgári elméletekkel, illetve a miénktől eltérő szocialista közgazdasági felfogásokkal vitatkozva célszerű oktatni. A fenti ismeretkör keretében ismerkednek meg a hallgatók a közgazdaságtan történeti fejlődésének fő vonulataival, már lezárult korszakaival.