Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1985-1986/1
1986. február 17. - 1. Személyi ügyek - 2. Irányelvek az új tanterv kialakításához - 3. Egyebek
m hetetlen mértékben tárgyalunk: - olyan kétségtelenül lényegi kérdéseket, mint például a pedagógiai és a. nemzet kyzji ^mo.dyL, » ifi » » ' 1 1, 1 ' 4 " a főiskolákról az egyetemi szintre való belépés módjai és kritériumai, a post gr adu ál i a képzés helye és strukturája stb. Ezek kidolgozására az alapkérdések tisztázása után, egy későbbi munkaszakaszban, kerül majd sor. I 1. Képzési célok és az uj képzési rend fő vonásai Az egyetem hosszú távú fejlesztési tervében olyan, a szocializmus iránt elkötelezett egyetemi végzettségű gazdasági szakemberek kibocsátását jelöltük meg intézményünk fő képzési céljakánt , akik a közgazdasági elméletek, valamint a gazdasági elemzés korszerű módszereinek ismerete és alkalmazási készsége alapján képesek bonyolultabb makro- és mikro gazdasági folyamatok elemzésére ás értékelésére, alternatív stratégiai cselekvési programok és döntési lehetőségek kidolgozására. A tervben megfogalmazott kápzésfe jlesztési program az oktatás korszerűsítésével, a képzés és ezzel együtt a követelmények színvonalának érdemleges emelésével kivánja a. fenti képzési célt elérni. Célkitűzéseinket ugy kívánjuk megvalósítani, ho^y p^yetemünk egyúttal nyitottabbá váljon és jobban kielégitse a felsőfokú közgazdászképzés iránt nemyilvánuló társadalmi if'nyket ia. Az egyetemi szakemberképzés egyidejűleg értelmiségi vé nevelés is. Mivel pedig az értelmiség megkülönböztetett feladata az értékek, eszmények megőrzése, formálása és továbbadása, valamint az érdekfeltárás, az érdekintegráció és az érdekérvényesítés alakítása, szervezése, különös jelentőségű - céljaink között is - az alkotó, kritikai látásmód, a marxist a-leninint. n világnézet é.s a társadalmi elkötelezettség kialakítása, az íaevágó ismeretek is készségek kifejlesztése mind az oktatási folyamatban, mind az egyetemi közélet gyakorlatában. A fenti célok megvalósításának egyik javasolt eszköze » kétszintű,, moduláris /elá&azásoa/ képzési rendszer . Ennek kereté-
