Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1985-1986/1

1986. február 17. - 1. Személyi ügyek - 2. Irányelvek az új tanterv kialakításához - 3. Egyebek

- 15 Minél előbb létre kell hozni a pedagógiai-metodikai szakbizottságot a szükséges külső szakemberek bevonásával. Ne abszolutizáljuk az órakereteket, mint pl. a nyelvtanulás esetében. Az alternativ és fakultativ tanulásnak igen nagy a szerepe. A Csucsbizottság következő ülésén megvitatja a munkabizottságok és tanácsadó testületek együttműködésének elveit, szabályait és ezzel kiegészíti az anyagot. Elnök: Megállapítható az, hogy a kibővített Egyetemi Tanácsülés egészében véve pozitivan áll az anyaghoz, egyetértés van abban, hogy ez egy olyan keret, amely kiindulóalapul szolgálhat a további részletező munkához. Ez valamennyi hozzászólásban kifejezésre jutott. A javaslatok tulajdonképpen a közgazdászképzés fejlesztésének az ügyét szolgálták, ezt mind a Csucsbizottság és a vezetés figyelembe fogja venni és ezek alapján pontositja a munkaanyagot. A munkaanyaggal kapcsolatban olyan döntést nem hozunk, ami elkötelezettséget jelentene. Tovább lépünk, a munkát a lehető legszélesebb « körre ki fogjuk terjeszteni, amelynek keretében számítunk mind a bizottsági tagokra, mind a tanszékvezetőkre, valamint az egész kollektívára ígérhetjük, hogy mindenben, ami történik, véleménynyilvánítási lehetősége lesz a kollektívának. Olyan menetrend képzelhető el, amelynek ( célja: év végére valamiféle részletesebb tanterv kimunkálása, tehát az üres pontok kitöltése mind az ismeretkörök, mind pedig az óraszámok tekintetében; részletes programok kimunkálása; a feladatok kollektívákra, személyekre történő konkretizálása - akkor kell majd a szervezeti kérdé-' seket is megnéznünk. Az egyetemi vezetés tájékoztatja a széles egyetemi kollektívát, valamennyi tanszéken megfelelő számú anyagot fogunk rendelkezésre bocsátani azért, hogy a teljes egyetemi kollektíva megismerhesse mind a továbbképzés, mind pedig az egyéb döntéseket. % H