Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1984-1985

1985. április 22. - 1. Személyi ügyek - 2. A szociológia másodszak képzésének tapasztalatai - 3. A nemzetközi szak képzésének tapasztalatai - 4. Beszámoló a KTI tevékenységéről

tevékenykedik a nemzetközi kapcsolatokban. Ha az elhelyezkedés ilyen képet mutat, ezt a szakképzésben is tudomásul kell venni, és elsősorban a közgazdasági szakképzést kell erősiteni és a speciális szakképzés jelenlegi kereteit kell intenzivebbé tenni. A jelentéssel e tekintetben is egyet lehet érteni. Csáki Csaba: Egyetért Stark elvtárssal a tanszék munkájának elismerését illetően. A szak az Egyetem stabil részévé vált, amivel a hosszútávu fejlesztésben is számolni kell. Ma nem érett arra a helyzet, hogy ennél többet mondjunk, például az azonnali szakosodás tekintetében. Ezt a fejlesztési elképzelések részletes kimunkálása során kell megvizsgálni. Jó gondolat az idegen nyelvű oktatás, hosszabb távon több tárgy esetében is érdemes lenne megpróbálni. A kutatócsoporttal kapcsolatban: véleménye szerint ez egyúttal a tanszék elismerése is. Pozitivan kell szemlélni a kutatócsoport létét, szélesiti az Egyetem bázisát. Posztgraduális képzés: óvna attól, hogy ez szakközgazdász-képzés legyen, szervezett, tanfolyam jellegű képzés lehetne. Egyetért a tematika továbbfinomitásának szükségességével, például a nemzetközi kapcsolatok és a számítástechnika összefüggése tekintetében is. S z a 1 a y Péter: Ezt a témát a kutatócsoport megpróbálja kutatni, a tanszék is érzi ennek szükségességét. S z u h a y Miklós: A vita egyértelművé tette, ho^ a korábbi - nem alaptalan - kérdésfeltevés, hogy a szak az Egyetem profiljába tartozik-e, lezárulhat. Mivel a szakon erőteljesen szerepelnek történelmi és jogi strukturák, joggal vetődött fel ez a kérdés. Az elmúlt évek képzéskorszerüsitésének eredményeként, mivel a közgazdasági jellegű tárgyak erősödtek, a kérdés eldönthető. Egyetért azzal, hogy a közgazdasági tárgyak további erősitésére van szükség, de azzal is, hogy ez a képzés általán nos korszerűsítésének része kell legyen. Alternativ blokk: sok szempontból megérti a tanszék álláspontját. Amikor a Rektori Tanács nem fogadta el javaslatukat, abból indult ki, hogy nem lehet egy szakot kizárni az általános képzés egyik pillérét alkotó alternativ blokk rendszeréből. Sok igazság van abban, hogy a blokkban vannak olyan tárgyak, amelyeket be kellene épiteni a kötelező tárgyak rendszerébe. Erre akkor kerülhet sor, ha valamit ki lehet hagyni a tárgy struktúrából. Javasolja, hogy az alternativ blokkot tartsuk fenn a szakon. Posztgraduális képzés: mérlegelni kell, hogy milyen legyen a továbbképzés. A közgazdasági jelleg erősitése itt merülhet fel erőteljesen, ez esetben a tematikát eléggé meg kell változtatni. Tananyagirás: nem arról van szó, hogy valamennyi tárgyból legyen