Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1981-1982
1981. október 15. - 1. Feladatterv az MSZMP PB felsőoktatási határozatának végrehajtására az 1981-84. évekre - 2. Ifjúsági parlament előkészítése - 3. Az őszi mezőgazdasági munkák tapasztalatai - 4. Egyebek - Jav. Wasily Leontief díszdoktorrá avatására
-6Az 1981/82 tanévben el kell kezdeni az esti-levelező oktatás felülvizsgálatát. A képzést Budapesten és a kihelyezett targozatokon is mielőbb azonos módon, intenziven oldjuk meg. A levelező hallgatók oktatásának jelenlegi rendszerét fokozatosan meg kell szüntetni. Egyrészt: amennyiben arra a lehetőségek adottak, tovább kell szélesiteni az esti képzést biztositő kihelyezett tagozati rendszert, másrészt a jelenleg levelezőként tanuló kiegészitő képzésben részesülőket a budapesti és a kihelyezett tagozatok vonzáskörzetében esti képzésben kell részesiteni és végezetül a fennmaradó vidéki hallgatók képzését Budapestre felrendelve félévenként legalább kéthetes bentlakásos keretben kellene megoldani. Vizsgálni kell, hogyan lehetne az érintetteket /hallgatókat és vállalatokat/ anyagilag és erkölcsileg is érdekeltebbé tenni a munka melletti képzés színvonalának emelésében. Mérlegelendő az un. kooperativ képzés újbóli bevezetése, továbbá az a lehetőség is, hogy megszüntessük az eddigi hagyományos esti-levelező képzést és pusztán az előirt követelményeket teljesitő főiskolás oklevelesek" kiegészitő képzésével foglalkozunk, a már vázolt intenziv megoldás alkalmazásával. 1.5. Közgazdászképzésünk színvonalemelése érdekében fel kell tárni az oktatás- és számítástechnika terén mutatkozó fogyatékosságokat. Törekedni kell arra, hogy a tananyag továbbfejlesztő munka során a számítástechnika a hallgatók természetes készségévé, az oktatástechnika pedig a képzés szerves részévé váljék. Azonnali teendő a számítástechnikai képzés követelményeinek újrafogalmazása és ennek figyelembe vétele a szaktárgyak programjaiban és tananyagaiban. Folyamatos teendő, hogy tanévenként felülvizsgáljuk az oktatás- és számítástechnika fejlesztésének helyzetét, tennivalóit, az 1981-ben elfogadott koncepcióban meghatározott irányelvek érvényesülését, különös tekintettel a tanulmányi foglalkozások módszereinek a fejlesztésére, a számítástechnikának a szaktárgyak tanításában történő alkalmazására.
