Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1981-1982

1981. október 15. - 1. Feladatterv az MSZMP PB felsőoktatási határozatának végrehajtására az 1981-84. évekre - 2. Ifjúsági parlament előkészítése - 3. Az őszi mezőgazdasági munkák tapasztalatai - 4. Egyebek - Jav. Wasily Leontief díszdoktorrá avatására

-31.1. A tanszékek és intézetek folyamatos teendője a tantárgyprogramok és a tananyagok korszerűsítése. A program- és tananyagvitákat /hallgatók, külső szakemberek bevonásával/ a tanszékvezetők, intézetvezetők és dékánok éves munkatervek alapján szervezzék. A szinvonalas tananyagfejlesztés megköveteli a tanszékek Egyetemen belüli összefogását, igényli továbbá az egyetemek és főiskolák közötti jobb együttműködést. Egyetemi szinten e munka gazdája a tudományos rektorhelyettes és a Tudományos Bizottság. Erre a szintre az összegyetemi szempontból kiemelt tananyagok kerüljenek. A politikai gazdaságtan tananyagvitáját már 1982-ben megszervezzük. A tananyagok fejlesztésénél az ujabb tudományos és gyakorlati eredmények felhasználása mellett alapvető követelmény a tantervi kapcsolódásnak /a felesleges ismétlések kiküszöbölésének/ a biztosítása, továbbá a közgazdasági felsőoktatásban tanított tárgyaknál a főiskolai, egyetemi graduális és a posztgraduális szintek ismeret anyagának az egymásra építése. A többi közgazdász felsőoktatási intézményt érintő tananyagfejlesztésben /jogi, matematikai, statisztikai, számítástechnikai, számviteli tananyagok stb./ az érintett intézményekkel, illetve a Művelődési Minisztérium Közgazdasági Szakbizottságával együtt kell működni, a munkát pedig kiemelt anyagi és erkölcsi elismerésben kell részesíteni. Az 1981/82-es tanévben egyeztetett tervet kell kidolgoznunk a Pécsi Tudományegyetem Közgazdasági karával való tananyagirási együttműködésre az erők mennél jobb koncentrálása érdekében. 1.2

0 Folyamatos tanszéki és intézeti feladat az előadások, szemináriumok, gyakorlatok tartalmi és módszerbeli színvonalának az emelése. Szakítani kell a sablonos ismeretközlési formával, valamennyi foglalkozáson nagyobb figyelmet kell fordítani a szemléltetésre, a hallgatók foglalkoztatására, érdeklődésének felkeltésére és ébrentartására. A kiscsoportos órákat ténylegesen intenzív foglalkozásokká kell tan-