Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1980-1981

1980. szeptember 29. - 1. Munkaterv - 2. Az alternatív blokkokban folyó képzés tapasztalatai, feladatok - 3. A szakközgazdász képzés keretében tett szigorlatok tematikái - 4. Egyebek - Szalai Sándor áthelyezése - Egyetemi plakett Juhász Ferencnek - Ballér Endre tanszékvezetői megbízása

tf -5A napirend 2. pontjának tárgyalása S z u h a y Miklós: Ismeretes, hogy a témát az elmúlt tanév végén a kari tanácsok megtárgyalták. Az előterjesztés ezekre a vitákra támaszkodik, anélkül, hogy a kari tanácsok előterjesztéseit, vitáit értékelné. Ez nem is volt feladata, hanem a javaslatok figyelembe vétele, beépitése. Azért került most az Egyetemi Tanács elé a téma, hogy a javasolt változtatásokat beépithessük a februártól induló blokk-képzésbe. A kari tanácsok vitáiban egységesen megfogalmazást nyert, hogy a blokk az eltelt nem tul hosszú idő alatt alapjában beváltotta a hozzá fűzött reményeket, jó képzési formának bizonyult. Természetesen voltak szélsőséges megnyilvánulások is, elsősorban egyedi vélekedések, például hogy a szakképzést kell szolgálja, annak kell alárendelni, erőteljesen leszükiteni a választási lehetőséget, de volt olyan nézet is, hogy a specialista képzést kell a blokkokkal biztositani. Vannak olyan vélekedések, hogy a blokk választása az egyéni ambiciók kielégítését szolgálja. Az előterjesztés nem tartotta szükségesnek ezen vélekedésekkel polemizálni. Az Egyetemi Tanácsnak az előrelépés tekintetében kell állást foglalnia, ami zömmel a javaslati részben szerepel. Megyeri Endre: A PB Oktatás- és Tudománypolitikai Bizottsága megtárgyalta az előterjesztést, azt jónak tartja, világos képet ad, jól támaszkodik a kari tanácsok vitáira. Számos olyan kérdés, ami a kari tanácsüléseken vitaként szerepelt, az anyagban már javaslatként jelenik meg. Az előterjesztésnek vannak bizonyos korlátai: a vizsgálat tartalmi ismérvei nincsenek kellően körvonalazva, az értékelés módszerei is óvatosságra intenek a megalapozottságot illetően. Elsősorban a tanszéki jelentésekre támaszkodnak a kari előterjesztések is, amelyeket maguk a blokkokban oktatók készitettek. Hallgatók is hozzászóltak a vitában a tapasztalatokhoz, ennek is vannak azonban ismert korlátai. Nem jelent me^ eléggé a külső vélemény sem. Vannak bizonytalanságok az egyes tárgyak tartalmának megítélhetőségében is. Nem látja világosan a Bizottság, hogy a Minisztérium koncepciójába hogyan illeszkedik a képzés. A képzés egész folyamatához való illeszkedés, a koncepcióval való összevetés nélkül nehéz megitélni. Volt olyan nézet, hogy az egyes tanszékek erőfeszitéseit is értékelni kellett volna a blokkrendszer kifejlesztése tekintetében. Néhány problémára külön felhivta a Bizottság a figyelmet. Nem eléggé világos, hogy a szakközgazdász-képzés és a blokkrendszer hogyan viszonylik egymáshoz, tanterveik között sok esetben jelentős átfedések vannak. Ennek problémái már ma is érződnek. Felmerült, hogy a blokkokat legtöbb esetben egy-egy tanszék állitja össze és igy tanszéki szubjektiv megitélések is a kivánatos-