Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1979-1980

1979. október 31. - 1. Nevelési terv - 2. Egyéb - Beszámoló a rekonstrukció előkészületeiről

.u -9A Könyvtár arra törekszik, hogy a folyamatos tájékozódás igényére nevelje a hallgatókat, ez inkább a III. évfolyamtól lehet hatékony, de különösen fontos a szakdolgozat-készités idején. A 23. oldalon a III-V. évfolyammal kapcsolatban a Könyvtárnak is szerepe kell legyen. Palást i Sándorné: Amikor vitatjuk, hogy előrejutottunk-e vagy nem, figyelembe kell venni, hogy az Egyetem része az egész társadalomnak és ugyanazokkal a problémákkal küzd. Ezért ha meg akarjuk fogni a dolgokat, ugyanott kell elkezdeni, ahol a társadalomban: munkafegyelem és teljesitmény hallgató és oktató részéről, polemizáló légkör, szakmai elmélyülés. Az érzelmi nevelés szenvedélyes szakmaszeretetben, közlésvágyban kell megnyilvánuljon. A nevelés eredményét a magatartáson mérni lehet, ez sok mindent elárul. Tehát a munkával kell kezdeni a nevelést. B e d ő Gyula: Egyetért azokkal, akik megállapították, hogy rendkivül nehéz müfajúlag is olyan dokumentumot késziteni, amelyet ténylegesen használni lehet. Azzal is egyetért, hogy jelenlegi formájában éppen ezt a követelményt teljesiti legkevésbé az előterjesztés. Véleménye szerint nagyon fontos lenne, hogy a különböző tárgyak, de méginkább egyes tárgycsoportok képzési rendszerünkben elfoglalt helye, funkciója meghatározást nyerjen. Ekkor határozható meg, hogy a nevelés szempontjából melyek az elvárások a tárgycsoporttal kapcsolatban. Ez lehetne a kiinduló pont a feladatok súlyozásában is, nem becsülve le a nevelés többi területét, a testi nevelést stb. Meg kellene határozni intézményi ormánként eszközoldalról a legfontosabb teendőket: szeminárium, szakszeminárium, kollégium stb. Ehhez kapcsolódóan sok járulékos területet, formát eredményesebben lehetne kihasználni. Sok olyan feltétel van, amelyet az oktatóknak kell teljesiteni, ami elsősorban akarat és idő kérdése, hogy legyenek korszerű tananyagok. Ez példamutatást is jelenthet a hallgatók számára a kötelességek teljesitése tekintetében. Az erőket koncentrálni is kell és jó munkamegosztás mellett lehet a megfelelő tananyagokat elkésziteni. Ugyancsak fontos a tananyagok állandó, folyamatos kontrollja szakmai-ideológiai szempontból. Ezen követel-^ ményelc figyelembe vételével használhatóbb lenne a tanszékek szármára az előterjesztés. Meg kell még emlitse, hogy évek óta nem csinálunk semmit a zsibongóban tapasztalható kártyázás, az Egyetemhez méltatlan, szégyenteljes állapotok ellen. r V a s s László: Egyetért Bessenyei elvtárssal. 2 évvel ezelőtt Pozsonyban igen hasznos dolgot látott: egy bizottság irányitásával évente széleskörű felmérést végeztek a hallgatók bizonyos konkrét kérdésekben elért szintjére nézve. Ezt jó ötletnek ta-