Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1979-1980
1980. június 5. - 1. A kollégiumokban folyó nevelőmunka helyzete - 2. A magyar felsőoktatás helyzete és fejlődésének irányai. c. OM tanulmány - 3. Tájékoztató időszerű egyetempolitikai feladatokról - 4. Tájékoztató a rekonstrukcióról - 5. Egyebek - PB állásfoglalás személyi ügyekben - Szociológia Kutatócsop. tanszékké szervezése - Gyémánt- és Aranydiploma adományozás - 1980. évi költségvetés - Szakközgazdász tagozatok szigorlati tematikái - Máté Lajos belföldi aspirantúra ügye
beruházási eszközök egyidejű szűkösségét és pazarlását. A többnyire szűk szakmai profilú intézményekből álló intézményhálózat szétaprózottságának hátrányos következményeit csak fokozza az intézményközi kooperációk szinte teljes hiánya. Ez felesleges párhuzamosságokat okoz a rokonterületi képzésben, és akadályozza a szellemi kapacitás és a tárgyi feltételek ésszerű koncentrálását is. Jelenleg pl. több mint 40 felsőoktatási intézményben folyik pedagógusképzés! Az intézményközi oktatási együttműködés és munkamegosztás kiépitését már az 1972-es KB határozat is sürgette, számottevő' előrehaladást azonban e téren nem sikerült elérni. Ez egyaránt érvényes a különböző tárcák felügyelete alá tartozó felsőoktatási intézmények együttműködésére, és egy-egy tárcán belül is. Az intézményi szétaprózottság nemcsak a gazdasági erőforrások hatékony felhasználása, hanem a modern, szélesprofilu, interdiszciplináris szellemű oktatás kialakitása szempontjából is hátrányos, és különösen a kisebb vidéki intézményekben hátráltatja, vagy éppen lehetetlenné leszi az alkotó tudományos munkát, az ott dolgozók megfelelő ütemű szakmai és tudományos fejlődését. Néhány esetben máig sem sikerűit biztosítani az uj intézmények felkészült oktatókkal való ellátását, és ennek következtében az oktatás megfelelő színvonalát. Ugyanakkor társadalmi-politikai szempontból kiemelkedő fontossága van annak is, hogy az országnak ne legyenek a felsőoktatás szempontjából ellátatlan, vagy rosszul, aránytalanul ellátott régiói, annál is inkább, mivel a felsó'oktatási intézmények puszta jelenlétükkel is erőteljes kulturális, urbanizációs hatást gyakorolnak környezetükre. Ezért a következő évtizedben a felsőoktatás intézményhálózatát ugy kell átépiteni, hogy a képzés színvonalát tekintve legnagyobb hagyományokkal rendelkező és legtekintélyesebb intézmények megerősítése mellett a folyamat alapvető jellemzője az intézményközi együttműködés fejlesztése és az intézménjá integráció legyen. Az ország különböző régióiban csak azoknak a felsőoktatási intézményeknek a fejlődését szabad biztosítani, amelyek az adott régió szakemberellátása terén, illetve országos méretekben is képosek színvonalasan ellátni feladataikat. 10. Az intézmények belső szervezeté t szintén erős széttagoltság jellemzi. Felsőoktatási intézményeinkben több mint 1000 tanszék, s összesen több mint 1200 oktatási szervezeti eerység működik.
