Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1979-1980

1980. január 21. - 1. A külgazdasági szak képzésének tartalmi kérdései - 2. A szerződéses munkák helyzete - 3. Az Egyetem nemzetközi kapcsolatai

M 0/ ! rjol; IwnB'jl: rsncVO" r>í5:;fűle . a*RO,'*B<"bwJ. pw- r>ai,{j tudásukat, de ehhez hozzá kell termünk ucg azt is, hogy a küllőre 3l:cüvl;ii tanszéken belül is sokféle tantárgy létezik, ide értve a blokktárgyakat is. Ilyen értelemben tehát az oktatás maga szétaprózott, erőn átfedések vannak, ezért rendkivül fontos kérdésnek tartjuk az oktatás egészének Összehangolását és szintézisek nyújtását a legfontosabb kérdésekben, ügy tüniic, hogy ez nem kielégitő. A külgazdasági szakoktatásban sok olyan tananyag ismétlődik, vagy erős átfedéseket tartalmaz, amely a politikai gazdaságtan,a világgazdaságtan, a népgazdaság tervezése,oktatásba való, ahol azonban a külkereskedelmi szempontoknak, összefüggéseknek, a való életnek megmefelelő súlyt kell kapniuk. Önmagában bizonyos ismétlés a külkereskedelmi ismerétek elinélyitése céljából helyesnek Ítélhető, de csak akkor, ha a tantárgyak szervesen egymásra épülnek, és világosan, egyértelműen tudásfokozatot jelentenek, végső fokon pedig szintéziseket adnak. E kérdést a sajátos, külgazdasági oktatásra rendelkezésre álló szük keretek mellett más szempontból is fontosnak kell Ítélni. Ma már ugyanis általános követelmény, hogy minden közgazdasági szakember megfelelő külgazdasági ismeretekkel rendelkezzék. Megítélésünk szerint ehhez egyéves, vagy féléves előadássorozat nem elegendő. Ezért, nagyon céltudatosan kellene az alapozó tárgyakba kellő mélységben beépíteni a külgazdasági ismereteket. Ehhez azonban a külgazdasági tanszék irányítása mellett a tanszékek jelenleginél szélesebb,főként pedig eredményesebb kooperációját tartanánk szükségesnek. Ilyen szerves didaktikai egységben nyújtott általános külgazdasági tudásanyag előfeltétele- a külkereskedelmi tanszék jobban hasznosíthatná a rendelkezésére álló órakereteket a felesleges ismétlések elkerülése mellett, - javítható volna a nem külgazdasági szakos hallgatók számára a még kiforrottnak nen

i tekinthető, felépítésében vitatható oktatási keret, amelynek jellegében " Bevezetés a külkereskedelmi ismeretekbe" cimmel egységes általános áttekintést kellene adnia. d/ A népgazdaság külgazdasági feladatait a külső piaoi mechanizmust, a belső és külső gazdasági folyamatok kapcsolódását, egymásrahatását - meglátásunk szerint - konkrétan ismertetni kellene. Ezzel kapcsolatban