Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1974-1975
1974. december 18. - 1. Tananyagprogramok vitája - 2. Egyebek - Állásfoglalás a pályaalkalmassági vizsgákkal kapcsolatban - Szabó Gábor docens kinevezése ü. állásfoglalás
-11hogy nem szakra veszünk fel, elfogadott, megerősített alapelv és ezt fenntartjuk, de azt is, hogy az 1. éven lehetőség nyiljék választásra. Kahulits László: Meggyőződése szerint a problémakör túlnyomórészt független attól, hogy milyen strukturat fejlesztünK ki a jövőben. Nem tudunk megalapozottan rögtön szakra felvenni hallgatókat. Véleménye szerint nem programomat kell vitatni, ehhez hozza sem tuuna szólni, de az Egyetemi '•'•anacs elé tartozik, hogy ezen tar &yak együttes hatasa és összehangolása jó-e vagy nem. Nem tudjuk elkerülni azt a dilemmíiSt, ho öy különféle előképzettségű hallgatók jönneK az Egyetemre, akimet megközelítően egy szintre kell hozni, másrészt kényszerülve vagyunk rögtön differenciálni is az alapképzésben, Teljesen jó me eoldast nem tudunk erre talalni. Mind a négy előterjesztésben szerepel, hogy a megkülönböztetett módszertani képzés adja meg a lehetőséget az orientációra. Ezzel egyetért, ha ez nem spontán, hanem tudatos folyamat. Ez nehéz íelaaat, ae ezt tartja célravezetőnek, S z u h a y Miklós: A Kétszintű matematika oktatasra vonatkozó előterjesztés összhangban van az Egyetemi Tanács korábbi határozataval. Világos, ha a kétszintű matematika közötti valasztas alternativ uton történik, csak a matematikaban teljesen biztos emberek valasztjaK a magasabb szintet, mert az érdemjegyeknek különböző kihatasai vannak. Csak ugy lehetne megoldani, hogy a matematika jegyben az emelt szinten is két jegy legyen: egyszer egy olyan jegy, amely a nem emelt szintre is érvényes és aki az emelt szintű képzésben részt vett, mint alternatív tárgyból is kap jegyet, ami esetleg nem is befolyásolja az ösztöndijat stb. A számvitellel kapcsolatban: hallgató korában nem érezte áthidalhatatlan problémanaK az előképzettség hiányát. Akik kereskedelmiben végeztek, tudtak segiteni a többieknek. A II. éven esetleg két csoportban kellene oktatni az előképzettség szerint, de végül azonos követelxüényemet kell tamasztani. V a g i Ferenc: Nagyon fontos kérdésnek tartja a matematizálas ügyét a közgazdaságtanban. Az ezzel kapcsolatos elmarasztaló vélemények megítélése szerint szakmai elfogultságból is követKeznek. Sok felesleges matematikai formulazas van a közgazdaságtudományban, arai nem járul hozza semmilyen megoldáshoz. A szóbanforgó kéraéseKet végig kell gondolni a hallgatók összetétele szempontjából, összefüggésben a fizikai dolgozók gyermekeinek hátranyai leküzdésével is. A matematika és számitastechniKa tekintetében megvizsgálandónak tartja, hogy mire van szükség, ez még mindig nem eléggé tisztázott, erre vonatkozólag az előterjesztesek nem aotak kellő eligazítást. a felhasználáshoz megítélése szerint illúziók is fűződnek. FI. a gépi programozas megtanitasa nagyon vitatható, ez önálló szakma. Az információ oktatassal kapcsolatban nem latja, hogy a háromféle információ oktatas hogyan függ össze, ugy tűnik hogy itt nagy energiapazarlas van.
