Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1973-1974

1974. június 17. - 1. A fizikai dolgozó szülők gyermekeinek helyzete és tevékenységük fokozott segítésével kapcsolatos feladataink - 2. A házi ösztöndíjpolitika értékelése, továbbfejlesztési javaslatok - 3. A hallgatók tanszéki képviseleti rendszere / Nem került tárgyalásra /

-16Szántál Kálmán: Az anyag altalában jól, elemizően mutat^a a helyzetet, de abból az alapállasbol kelleTt volna még inkább Kiindulni, ho

öy ez elsőrendű politikai kárdós, és enneK szem előtt tartasuval Kell meghatározni minden tennivalót. Ez kapcsolódik a szemléletformáláshoz. Akik az I. éven foglalkoznak a hallgatókkal, vajon eléggé felKÓshiilteK-e szemlélet teKintetében? Tapasztalata szerint konKrét intézKedesekkel ez nincs még jól megoldva, megfelelő konkrétság nélkül pedi

6 nem lehet megoldani. Ezért a lo. pont konkretizálását tartaná szükségesnek. D-ontos a patronaló tanárok, KiSZ-instrukturok jó kiválasztása. Mint 1. éven oktató tanárt, egyetlen alkalommal sem kereste meg sem a KiSZ-instruktor, sem patronáló tanár, tehát valamiféle szervezeti intézkedeseKKel is biztosítani Kellene egy viszonylag rendszeres kapcsolatot, igaz, hogy minden szemináriumvezetőnek tudni kell, hogy a csoportban kik azok, akikKel törődni Kell. öntudat, önbizalom erősitese szükséges ezeknél a hallgatóknál. elhiszi, hogy fejlődés indult meg a felvételi munkában az Egyetemen, ae ebből ne azt szürjük le, hogy nincs mit tenni, fovabbra is mindent meg kell tenni, hogy a megfelelők bekerüljenek az Egyetemre, ae közben biztositani kell, hogy az egyetemi munkában - Különösen az ->-. éven - megfelelő feltételek legyeneK. Kádár Jucit: A 14. ponttal kapcsolatban: nyelvi utóstuaium létezik, aKik jarnaK, eredményük javult, de az a baj, ho

&y kevesen jártak. Ezért javasolja, hogy ne külön fogíalkozas legyen, hanem a Nyelvi Tanszék jobban segitse ezt a munkát, személyes foglalKozassal, ösztönzéssel, ho^y a hallgatók jarjanak az utóstudiumtoa. Tehát javasolja, hogy a Nyelvi intézet pártcsoportja ilyen szempontból vizsgalja meg a feladatokat. K o n c z Katalin: Az utóstudiummal kapcsolatban javasolja figyelembe venni, hogy az jelenlegi formajaban nem tartható fenn. Ez a konzultációs forma tüneti kezelést jelent, ütközik a tanszékek konaultációival. Szinvona^abb ás haté. konyább munkát szeretnének folytatni és maximalisan támaszKodni a párt- és állami vezetésre, mert egyedül az oktatói KISZ'-szervezet ezt nem tudja megoldani. A nevelőmunKa terén rendkivül SOK problémát éreznek, számos rendezetlen kérdés van. Ezért kéri az állami és pártvezetést, tűzze napirendre a nevelőmunka Komplex értékelését. Kéri, ne vessék el a patronáló tanari rencszert; a hallgatók igénye a személyre szóló fogíalkozas, hogy ennek milyen formája legyen, ezen most ne vitatkozzunk, de tartalmilag feltétlenül szüKséges lenne.