Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1973-1974

1974. május 20-21. / Verőce / - 1. Az Egyetemi Tanács által létrehozott bizottságok jelentéseinek megtárgyalása: - 2. Személyi ügyek - rektorhelyettesi, dékáni funkciók betöltése, I. évf. dékánátus megszüntetése, - Szuhay M., Tímár János egyetemi tanári kinevezése, - Címzetes egyetemi tanári és docensi címek ügyében állásfoglalás

- 5 dekében. Ennek során célszerű lenne egy integrált analízis tárgyat kialakitani Aorszerü algebrai szemlélettel/, amely felölelné egyben a lineáris algebrát is. A fenti korszerűsítés során törekedni kell a kalkulativ példák oktatási súlyának csökkentésére. A Bizottság javasolja, hogy a Matematikai Tanszék készítsen felmérést egy ilyen átállás tanrendi és egyéb kihatásairól. Valószinü, hogy az első évben jelentós óraszám növelést tenne szükségessé /elsősorban a valószinüségszámitásül.lineáris algebra első évre való lehozatala miatt/. Ezzel szemben állnak viszont az abból fakadó előnyök, hogy ily módon a közös matematikai alapozás már a 3. félévben befejeződne, tehát a szakágazati tárgyakat megalapozó szakosított matematikai képzés már a 4. félévben megkezdődhetne. Egyidejűleg szeretnénk megjegyezni, hogy nem tartjuk szerencsés megoldásnak, hogy a 2. évben az un. makro szakos hallgatók számára hézagpótló előadásokkal kell biztositani a szükséges többletet. Az a véleményünk, hogy az erősebben matematika igényes szakokon nagyobb óraszámban és gyorsabb ütemben kell elsajátíttatni a szükséges matematikai alapokat, tehát kétféle alapozást kell nyújtani. E javaslat kihatásainak /tanrendi stb/ részletes megvizsgálásával szintén célszerű lenne a Matematikai Tanszéket megbizni. A Bizottság ugy látja, hogy tovább kell erősíteni az egymásra épülést a matematikai és számítástechnikai tárgyak között, s ezáltal csökkenteni a matematika oktatásban a kalkulativ /példamegoldó/ jelleget, s erősebben kell épiteni a logikai, számológépes szemléletre. /Ennek érdácében esetleg felül kell . vizsgálni a gyakorlatok és vizsgák jelenlegi rendszerét ie, mivel ezek elsősorban az előbbiek begyakoroltatására és számonkérésére irányulnak./