Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1973-1974

1973. december 17-18. /Visegrád / - 1. Előterjesztés az egyetemi reform eddigi tapasztalatairól és a további feladatokról - 2. Javaslat Széles Adolf kitüntetéses doktorrá avatására - 3. Egyéb - KK fejlesztési alapból lakásépítési hozzájárulási alap képzése

-69Eem anarok vitatkozni azokkal a pozitiv eredményekkel, amelyek születtek és egyéni erőieszitésekkel, amelyeket ezzel kapcsolatban tettek. Tény, hogy egy sor probléma felülvizsgálata szükséges, egy bizonyos munkastílusból eredő problémákkal szembe kell nézni, egy meglehetősen nyomasztó személyes vezetésből következő hibakkal, azokkal a szubjektív ás egyéni erőieszitésekkel, amelyek voltak. Ebben a vonatkozásban Kanczler elvtarssal nem vitatkoznék, én is ugy érzem, kixcsit inaulatosan nyúlt a kérdéshez, ae tájékozottan ás jogosan vetett fel egy csórnay problémát, amelyek éppen az elmúlt időszakkal függtek össze, ezeket ténylegesen elemezni kell, ae ez nem áz én íelaüatom. Ugy érzem, ha még elemzőbb lett volna az elmúlt időszak értékelése, konzekvensebb lehetett volna egy sor probléma megközelítése és jobban le lehetett volna vonni a konzekvenciákat. Nem voltam ott azon a Tanácsülésen, amelyről szó volt, de ott voltam a pártbizottsági értekezleten, ahol az általános közhangulat olyan irányultságot szabott, amely szükségessé teszi azokat az elgondolásokat, amelyeket az anyag felvet. Fontosnak tartom, hogy az Egyetem élő folyamat és ténylegesen hosszú időre szóló kontinuitást kell biztositani. Aki régóta van az Egyetemen, történelmileg is látja ezt a folyamatot, ami többé-kevésbé tudatos volt. Tegnap nagyon érzékenyen reagáltak erre éppen azok, akik semmit nem törődtek azts zal, amikor kellett volna, 6-7 évvel ezelőtt. Ugy alltak hozzá, hogy engem nem is érdekel, ami korábban volt, ez állóvíz, amit fel kell kavarni. Meg kell szívlelni ezeket a tanulságokat erre az időszakra ás továbbra is, s tudatosabban kell tenni. Vissza kell nyúlni az Egyetem korábbi időszakához, akar a legkorábbiakhoz is, hogy bizonyos pozitiv tapasztalatokat érvényesitsünk. Azt az elvet, hogy bármely szakon közgazdaszokat kell képezni, nem lehet megsérteni. Kengeteg módszertani dolgon vitatkozunk, amit korabban mar elhatároztunk. Olyan egyetemi strukturat is figyelembe kell venni, hogy van továbbképző stb. Kendkivül fontosnak tartom az 1. évre vonatkozó intézkedéseket, éppen a konzekvens egyetemi formát fogja biztositani. Jó irányultsagunak érzem az átmenet szempontjából. Ellentmondásos probléma, hogy régebben a képzés az i. évtől kezdve szakokon történt, de nem sikerült az I. évet a szakképzés előkészítésére felhasználnunk, ebben a vonatkozásban a javasolt módszerek segíthetnek, de kicsit konzekvensebben kellene elemezni. Az, hogy nem az 1. évre történik a szakosítás, néhány szakcsoport szamara jelent problémát, pl. a nyelvigényes szakoknál, számítástechnikai és tervezőelemző szaknál, A terv-matematika szak megszűnt; hogy miért