Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1973-1974

1973. december 17-18. /Visegrád / - 1. Előterjesztés az egyetemi reform eddigi tapasztalatairól és a további feladatokról - 2. Javaslat Széles Adolf kitüntetéses doktorrá avatására - 3. Egyéb - KK fejlesztési alapból lakásépítési hozzájárulási alap képzése

-6ohogy az előadások óraszámát ne növeljük a koncentráció megszüntetésének cimén. A másik dolog, ami ilyen irányban mutat, a szakszemináriumok óraszamának 3-ról 2-re csökkentése. Most nem arról van szó, hogy mennyi ideig tart szakszemináriumot az oktató, hanem a leszállitás azt mutatja, hogy kevesebb időt kell tölteni a szakszemináriummal, a fontosságát redukálja. A szakszemináriumokkal szemben sok kifogást lehet emelni, elsősorban azt, hogy nem tartjak meg azokat, hogy a fegyelem a szakszemináriumokon nem kielégitő, hogy a targyválasztás sokszor szubjektív szempontoknak van alárendelve, de ezt nem ugy kell kijavitani, hogy a szakszemináriumok óraszámát csökkentjük, hanem ugy, hogy biztosítsunk nagyobb fegyelmet, elsősorban a szemináriumok vezetői részéről, másodszor jól válasszuk meg a témát, a szubjektiv szempontok kiküszöbölésével, ás dolgozzuk ki a szakszemináriumok módszertanát, mert jelenleg mindenki mas módszerrel tartja. Az előterjesztésnek azt az igéretét, hogy uj alternatív kiscsoportos formákkal fogjuk a koncentrált oktatast pótolni, konkretizálni kellene. Javaslom, hogy az 5. félévre iktassunk be ilyen uj alternatív formákat, mert a 3«-4. félévet a nyelvoktatás erősen igénybe veszi. Nem megnyugtató az előterjesztés az elméleti, társadalomtudományi tárgyak helyzete szempontjából. Van egy külön bizottság, amelyben nekem is szerepem van, s ugy latom, némileg elébe vágunk a bizottság munkájának. A bizottság munkájához az is hozzá tartozna, hogy megvizsgálja, hogy az elméleti, társadalomtudományi targyak megoszlasa milyen a különböző évfolyamok között,milyen helyet foglalnak el az oktatasban. Nem látok semmi kifogásolni valót abban, hogy a filozófiát ne egyidőben tanítsuk a politikai gazdasagtannal, de fel kell hivni a figyelmet, hogy az I. éven ebben a rendszerben a társadalomtudományi megalapozó targyak súlya csökken, és nem tudom, hogy ez jó-e. Mi marad? Marad a pol.gazd. ás a gazdaságtörténet, és nem tudom, hogy ez jó-e. Ebben csak akkor tudnék állást foglalni, ha előttem lenne a megosztás a négy évfolyam között. Ezt fel kell vetni, hogy amennyiben a filozófiát kivesszük az I. évről, akkor szerintem feltétlenül növelni kell a pol.gazd. óraszámát. Még egy kérdésről: Nagy Tamás elvtárssal kivételesen egyetértek a képzési idő kérdésében. Szerintem sem megalapozott az az odavetett mondat, hogy márpedig a képzési időt meg kell hosszabbítani, ez tényleg sem tudományosan, sem egyébként nincs megalapozva, és nem tudom, hogyan kell ezt megalapozni. Nemcsak azért ragaszkodnak sokan a hosszú képzési időhöz, mert szubjektiv okaik vannak, amiről Nagy Tamás elvtárs beszélt, hanem azért is, mert van egy bizonyos tulszakositás ás tuldifferenciálás tantargyilag, tananyagilag az