Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1972-1973/2
1973. május 7-8. - 1. A reformmal kapcsolatos, még le nem zárt kérdésekben állásfoglalás - 2. Jelentés a tananyag-korszerűsítési munkáról - 3. Az Egyetem előtt álló legfőbb feladatok az oktatás helyzetéről és továbbfejlesztéséről szóló párt- és kormányhatározat végrehajtásával kapcsolatban - 4. Egyéb - Doktori Szabályzat módosítása / Piackutatási elemzés- szervezés szigorlati tárgy felvétele /
-17az is, hogy nemrég voltunk tanúi az 1. félévi vizsgaeredményeknek, amelyek a szokásosnál lényegesen gyengébbek ás tulajdonképpen mar ebből is következik, hogy kénytelenek vagyunk felülvizsgálni oktatasi rendszerünket. Javaslom, vegyük be a hatarozati javaslatba, ho^y viszonylag záros hataridőn belül ezt a problémát nézzük meg. Végül egy megjegyzést az elhangzottakhoz: az elmélettörténet későbbi vagy Korábbi oktatasaról. Valószinüleg ugyanannyi érv hozható lel ellene ás mellette. Az, hogy nem közvetlenül a pol.gazd. után következik, legalább annyira hasznos is, ha arra gondolunk, hogy a későbbieK során minteg; felelevenítése a pol.gazd. ismereteknek - és ez nem elhanyagolható előny,és az sem, hogy amit a hallgatók szak- és szakágazati és módszertani tárgyak keretében különböző módszeredet tanulnak, végül egy ilyen elméleti keretbe foglalását itapjáK, ez rendkivül komoly ideológiai felkészítést is jelentene. Tehát javaslom, hogy maradjunk az eredeti javaslat mellett. Kádár Judit: Elmondhatom, amit Ollé elvtárs is elmondott, hogy mi is megpróbáltunk egy olyan véleményt kialakítani, amely mindhárom kar és az 1. évfolyam véleményét tükrözi. Ez többé-kevésbé sikerült, azért csak többé-kevésbé hiszen az egyes szakok és ágazatok speciális képzéséből követKezik, hogy némi eltérés természetesen van. Alapvetően inkább tartalmi változtatasokat szeretnénk, mint formaikat. Elsősorban a számonkérés folyamatos legyen, tehát necsak vizsgacentrikusan kárjenek számon. Ezt elősegitené, ha az l-lI. éven ez méginkább meglenne, hogy az átállás is könnyebb legyen. Ehhez kapcsolódik, hogy az előadasoK, szemináriumok arányát változtassák meg, vagyis egy csomó helyen, ahol erre lehetőség van, több szeminárium ás Kevesebb eloadas legyen, ilyen pl. hogy matematiKaból a 4. félévben a Bevezetés az operációkutatásba tárgynál a 2:1 az&nyt 0:2 vagy maximum 1:2 aranyra változtassák meg, ezzel Meszéna elvtárs is egyetért, aki a tárgy előadója. Elmélettörténetből szintén több szemináriumot szeretnénk, egyáltalán nincs eddie, szeminárium, mert elég nehéz tárgy, eléggé süritett, csak eloadasból megérteni nagyon nehéz, ezt különben a vizs öak is mutatják. Elhangzott, hogy a pol.gazd.-ot jó lenne 3 í'élévre csökKenteni. Ezzel nem tudunk egyetérteni, mert még messzebb kerülne igy a képhás J&ZKLK. a komplex vizsgától és a tavalyi vizsga mutatta, hogy a hallgatók mennyire elfelejtették már igy is a pol.gazd.-ot. Ha 3 félévre csökkentenénK, méginkább igy lenne. De más példát is tuduhk mondani; aki ott volt a vetélkedőn, látta, hogy a minimumnak a végzős hallgatók ¿jelentős része nem nagyon tudott megfelelni.
