Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1972-1973/2

1973. május 7-8. - 1. A reformmal kapcsolatos, még le nem zárt kérdésekben állásfoglalás - 2. Jelentés a tananyag-korszerűsítési munkáról - 3. Az Egyetem előtt álló legfőbb feladatok az oktatás helyzetéről és továbbfejlesztéséről szóló párt- és kormányhatározat végrehajtásával kapcsolatban - 4. Egyéb - Doktori Szabályzat módosítása / Piackutatási elemzés- szervezés szigorlati tárgy felvétele /

-15S t a r k Antal: A szak- és szakágazati összefoglaló előterjesztéssel, axinak határozati javaslataival - egy pont kivételével - egyetértek. Az az egy pont, a Gondi elvtárs által már felvetett, a 8. oldalon szereplő 8. pont,/ami a speciális szakirányú számítástechnikai képzés bizonyos elnapolásával kapcsolatos. Ezzel összefüggésben ui. a Tanacsnak korábban volt olyan határozata, hogy a specialista képzést meg kell indítani. Amennyiben ezt azért nem tudjuk megoldani, mert időközben nem ment keresztül a már előbb emiitett tanév-hosszabbitás, akkor nyilván a következő tanévben sem tudjuk megoldani. Tehát az indoklás alapján ez nem látszik elfogadhatónak. Javaslom, hogy ezt a javaslatot még mérlegeljük, mielőtt döntés születik. Természetesen a számítástechnikai programból következik, hogy a népgazd.terv-elemző szakon belül a vallalati modellező szakágazaton megindult a képzés. Az I. évben ez a szakágazat jó eredménnyel funkcionál ás itt külön szeretném kiemelni a Matematika Tanszéken Varga elvtárs szerepét, aki itt rendkívül sokat tesz, de azt is látni kell, hogy ez a helyzet ellentmondásos, mert egy makro szaknak egy mikro szakágazata csak igen átmenetileg oldható me^. Párhuzamosságot jelent végső soron a vallalati tervező-elemző és a mi modellező szakágazatunk, ami megintcsak nem tartható fenn hosszú időn keresztül, nem beszélve arról a rengeteg többletmunkáról, ami bizonyos speciális tananyagok kialakitasara irányult, gondolok a vallalati tervezés modellezésként való tanitasara, az ipargazdasagtan helyett a vallalati gazdálkodás tanítására ás egyéb targyakra. Ezzel a megoldassal nem tudunk eleget tenni annak a szakember-szükségletnek, amire végső soron kötelezettek vagyunk, ezért javaslom, hogy ebben az anyagban, vagy a .határozatban adjunk hangot annak, hogy a minisztériumi kásás a tanulmányi idő rendezésében ilyen jellegű többletmunkát, pontosabban a számítástechnikai előkészítéssel kapcsolatos határozat nemtel j esitását vonja maga után. A továbbiakban az előterjesztés és különösen az ezt megalapozó elemző anyagok megítélésem szerint nagyon értékesek ás ha gondosan áttanulmányózzuk, fontos alapot adnak a következő legfontosabb feladatokhoz, a szak- szakágazati képzés tartalmi megszilárdításához. A tartalmi megszilárdításnak azonbam még további feltételei is vannak, ^ppen ezért javaslom, hogy foglaljunk állást abban, hogy a szak- és szakágazat vezető kiejölése, pontosabban a mar kijelölt szak- szakágazat vezetők megerősítése legyen egyik következő feladatunk. Erre különösen azért van szükség, mert éppen a mi szak- szakagazatainkkal kapcsolatban látszik rendkívül célszerűnek az, ho^y személy szerinti felelősöket nevezzünk ki bizonyos szakágazatok vezetőiül.