Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1972-1973/1

1973. március 19. - 1. Beszámoló az 1972. évi gazdálkodásról, javaslat az 1973. évi költségvetési keretek felosztására - 2. Jelentés a tudományos kutatások és a kiemelt témák teljesítésének állásáról, további teendők - 3. Docensi pályázatok elbírálása - 4. Az államvizsgák - 5. Egyebek - a./ Tiszteletbeli doktorokra javaslat - b./ Opponensek kijelölése az áprilisi egyetemi tanács előterjesztéshez

-5Itt lényegében egy általánosan jelentkező problémához Is eljutottunk, melyet már az első, általános közgazdasági kérdés kapcsán is jeleztünk. A hallgatóknak még nincs elegendő gyakorlata az önálló, átgondolt, szakmailag alátámasztott, rendszerezett munkák gyors elvégzéséhez. Azt is mondhatjuk, hogy a hallgatók még nem tudják összekapcsolni elméleti és gyakorlati ismereteiket. A jövőben pedig móginkább ebbe az irányba kell továbbfejleszteni az Írásbeli feladatokat. Az Írásbeli vizsgakérdések közül legjobb eredménye évfolyami szinten a III. /szakágazati/ kérdésnek volt /3»05/. A tervező-elemző szakágazat esetében a feladatok rendszeresen szerepeltek évközben a gyakorlatok anyagában, igy a hallgatók kielégitő gyakorlati tapasztalattal rendelkeztek a feladatok megoldásában. A szakágazat jellegéből adódik, hogy hasonló tartalmú feladatokat kell állandósítani a komplex Írásbeli vizsgákon. A piackutató szakágazat feladatával kapcsolatban hasonlóan pozitiv a vélemény. A szakágazat részére kiválasztott feladat összetett volt, de a hasonló kérdésekkel korábban alaposabban foglalkozó hallgatóknak a megoldás nem okozott tul nagy gondot. Még az elégséges osztályzatot nyert hallgatók is felismerték a feladatban adott problémák egy részét, ami arra enged következtetni, hogy az elemzés és a probléma iránti érdeklődésüket az oktatás során sikerült felébreszteni. A statisztikai mutatók értékelésénél alig néhány hallgató követett el súlyosabb hibát, ami a későbbi elemző munkák szempontjából biztató jel. E tapasztalat arra irányítja a figyelmet, hogy a továbbfejlesztés irányát a jelenlegi esettanulmánnyal jelölhetjük meg. A gazdaságszervező szakágazat kérdése is átfogó jellegű volt, A hallgatók többsége képleteket, számitási módokat pontosan leirt, a foglalkozásokon felhasznált matrix-módszer megoldását részletesen ismertette, ugyanakkor gyakorlati jelentőségét nem látták tisztán.