Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1971-1972

1971. szeptember 27. - 1. Tájékoztató az egyetemi épületek felújítási helyzetéről - 2. Az 1971-72. tanévi munkaterve - 3. Az Egyetem néhány szervezeti kérdésének vizsgálatára megbízott bizottság jelentése - 4. Egyebek - a./ Bratislavai Közg. Főisk. rektorának átadott emlékplakett jóváhagyás - b./ Tanterv-módosítási kérelmekben döntés

-XXtalólni az Egyetemen, ahol annyi oktatási és kutatási párhuzamosság van, mint itt, Éppan ez ébresztette az intézet gondolatát. Ez egyike a lehetséges előrelépéseknek. Sz sem ad megoldást az ágazati gazdaaagtanokra, ahol haaonló a helyzet. E téren akkor lehet előrelépni, ha eldöntjük a szak vagy azakágazat elsődlegesságét és ettől lehet függővé tenni a megoldást, Elaőaorban nem tanazéki megoszlásról, hanem 4 problémáról van szót gazdaságosság, növekedés, tervezés módszertana, gazdaságirányítás, ezen belül apeciális a pénzügypolitika. Az intézettel kapcsolatban néhány tanszékvezetővel voltak konzultációk: a Matematika tanszék szivesen venné, az Informatika korántsem, A gazdaságpolitikát illetően egyik vezető sem lelkesedik e megoldásért, e mögött bizonyos személyi megfontolások is vannak, A tanárképzés korszerűsítésével kapcaolatban megindult egy 8zéleskörü bizottsági munka. Elég egyértelmű, hogy a javaslatok az intézet ellen foglalnak állást, legfeljebb koordináló feladatot ellátó tanszékről lehetne azó, £ e r e i Andor: Elsősorban arra kellene gondolni, hogy a szervezeti kérdéaeket elvi alapra helyezzük, A karok kérdése: ezeknek a képzés fő irányainak kell megfelelniük. Amikor a karok létrejöttek, főként a szakirányú képzés dominált. Ha a jövőben ia ezt akarjuk cainálni, meg kell tartani a jelenlegi szervezetet, ha azonban tovább akarunk menni a szakágazati képzés elsődlegességének utján, nem szabad fenntartani a mai kari szervezetet és akkor eljutunk a mikro- és makro kar szervezetéhez. Ebben az esetben vigyázni kell, ne tegyünk olyan szervezeti intézkedéseket, amelyek elébe vágnak ennek. Tisztázni kellene, hogy mi az intézet. A jelenlegi felfogás szerint 3-4 tanszék összefogása. Ez nem szerencsés hozzáállás, csak egy u^abb lépcsőfok közbeiktatását jelenti. Intézetnek akkor van értelme, ha többet ad, mint a tanszék, a tudományos munka szerepe jobban érvényesül benne. Az előterjesztésben szereplő javaslatok nem meggyőzőek. Ebben a kérdéaben is nagy körültekintéssel kell eljárni, A kutatócaoportokról nem kiván beazélni, egyetért Nyilas elvtárssal: helytelen fenntartani olyan kutatócaoportokat, amelyek nem integrálódnák az Egyetem egéaz rendszerébe. Az esti-levelező oktatást nem tartaná célszerűnek elszakítani a délelőtti oktatástól, ez még inkább kétségessé tenné az egyenértékű képzést, K o v á c a Géza: Egyetért azzal,hogy tartalmi kérdéseket nem lehet szervezéssel megoldani. A szervezeti rendszer tökéletesítésénél elvileg két ut járható: vagy apróbb javitáaok a jeleniégin, vagy nagyobb arányú strukturális átépités. Az intézeteaités a nagyobb arányú átépítés irányába mutat, A jelenlegi kari szervezet mellett nincs mód több intézet létrehozá-