Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1969-1970

1970. június 29. - 1. Jelentés az Egyetem 1969-70. tanévi munkájáról - 2. Előterjesztés Marketing Kutatócsoport létesítésére - 3. Egyéb / Doktori szabályzat elfogadásának bejelentése

-22aránya. Ugyanakkor az is megáll?pitható, hogy ez elméleti-ideológiai érdeklődésű és a politikailag aktivabb hallgatók többsége mas szakok, pl. a népgazdasági tervező-elemző, külker, szak felé vonzódik. Minden meglévő probléma és hiányosság mellett hangsúlyozni kell azt a tényt, hogy - bár nem a lehetőségekről elmaradva évről-évre "kitermelődnek" olyan hallgatók, akikkel kapcsolatban bátran állithatjuk, hogy kommunisták, a szocializmus ügyéért készek és szakmai-ideológiai-politikai felkéshültségük alapján képesek is mindent megtenni. Hallgatóinkat az elmúlt időszakban az eddigiekhez képest nagyobb súllyal foglalkoztatta a konkrét szakmri-tanulmányi munka, valamint a KISZ szervezet érdekvédelmi tevékenysége. Ezenkivül Egyetemünk hallgatóit az elmúlt időszakban igen intenziven foglalkoztatták a demokrácia kérdései. Ez a jelenség összefüggésben van az uj gazdasági mechanizmus bevezetésével, ill. azzal, hogy ennek kapcsán társadalmi méretekben is előtérbe kerültek a szocialista demokrácia kérdései. Az általánosan kedvező képet két negativ jelenség rontja. Az egyik, hogy egyes szakokon elsősorban azonos erkölcsi, politikai , szakmai érdeklődésű, másodsorban budapesti és kollégista hallgatókat tömöritő csoportok alakultak ki, molyek esetenként elvtelen szövetséghez vezettek. A másik, hogy e korábbi években is tapasztaltakhoz hasonlóan néhány hallgatóra a politikai álforradalmiség jellemző, aminek pl. szervezett megnyilvánulása volt a szabálytalanul szervezett Márkus-vita, Hangsúlyozzuk, hogy mindezek nem általános, csak egyedi esetek. Az ifjúsági nevelőmunka során fokozottan kell számolnunk azzal, hogy oktatási reformunkból következően ideiglenesebbé vált a hallgatói alapközösaég tagságának szervezeti kerete. A szak, majd szakágazat választás többször bontja meg a hallgatói csoportokat. Ennek hatását ellensúlyozandó növelnünk kell a kollégiumi nevelőmunkát, valamint a szakszemináriumi és egyéb kiscsoportos foglalkozásokat kell fokozottabban az emberformálás szolgálatába állitani. Ez utóbbi esetben azonban problémát okoz az, hogy a meg-