Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1969-1970

1970. április 13. - 1. Szakágazati oktatás elkezdése - 2. Beszámoló a Politikai Gazdaságtan Tanszék helyzetéről - 3. Beszámoló a tudományos ülésszak előkészítéséről, javaslat emlékettek odaítélésére

-3ker. szakosok tanulják, ezt nem lehet szakágazati tárgynak tekinteni. Azokat a tárgyakat, amelyeket Szanyi elvtárs hiányol, szaktárgynak minősülnek. Ezek természetesen a tantervben szerepelnek. Honan származik az az információ, hogy a két pénzügyi szakágazat nem elég előkészített: a tanszékJsíel annak idején munkatársai több megbeszélést folytattak, ami információt azok alapján sikerült szerezni, annak birtokában született az a megállapítás, hogy nem lehet ebben a tanévben meginditani, másrészt a jelentkezések száma is kevés. Szép elvtárs kérdésére: tudomása szerint a szakágazattal kapcsolatos megbeszélések legkorszerűbb anyaga állt rendelkezésre, ha nem igy van, még egyszer meg kell nézni. Barna elvtárs kérdésére: lehet, hogy ilyen élesen és egyértelműen nem volt megfogalmazva, de tudomása szerint minden szakágazattal kapcsolatban egyértelmű, hogy általános integráló szerepet tulajdonítunk a szakágazatoknak a szakok között és ebben az értelemben épitjük ki azokat. Kezdettől fogva ugy értelmezte, hogy ez a fejlesztési irány elég egységesen elfogadott, aminek megvalósítására fokozatosan kerül sor. Az anyagban elég élesen vetette fel, hogy az elképzelt céljainknak megfelelő irányban történik-az előrelépés, ezt nem áaért tette, hogy valamiféle kapkodásba kezdjünk, hanem mivel a munka bizonyos stádiumába érkeztünk, próbáljuk tisztázni a feladatokat, akkor is, ha nem^ egy félév alatt kell megoldani a szakágazati képzéssel elérendő célokat. A vállalatok által kiirt pályázati arányszámokra nézve pontos adatai nincsenek; általános jelenség volt, hogy funkcionális jellegű feladatokra kértek közgazdászt, akkor is, ha a szakot megjelölték. Az igény kb. kétszer annyi volt, mint a végző hallgatók száma, ezprt az arányok nem sokat mutatnak. Nagy elvtársnak: A nemzetközi szakágazaton belül a lehetőségek szerint a hallgatókkal való megbeszélések kapcsán részben a létszámok csökkentésével akarjuk legalább azt az arányt biztositani, mint ami a szakágazatosodásban résztvevő hallgatók körében található. A matematika szakágazaton belül 29 fő semmiképp nem lehet a létszám. Ha 15 fő lesz, jobb a lehetőség az arány javitasára, bár itt rendkivül rossz a szociális összetétel. Ez válasz Vissi elvtársnak is, - főleg a hallgatókkal való beszélgetés alapján kell megoldani az átcsoportosítást. A jegyzetek határideje: részben elkészültek, részben reális a remény, hogy időben megjelennek. Egyik-másik esetben azonban tévesen került be a határidő: pl. világgazdaságtan tanszéknél nem jegyzetről, hanem a programjóváhagyás idejéről van szó. A nemzetközi kapcsolatok szakágazat képzési céljával kapcsolatban: annyiban tér el a korábbi nemeetközi szaktól, hogy alaposabb közgazdasági alapképzettségű haligótókat bocsátunk ki, akik elsődlegesen a nemzetközi kapcsolatokhoz értenek, különleges nyelvtudással felfegyverkezve.