Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1967-1968
1967. október 23. - 1. Előterjesztés közgazdászképzésünk továbbfejlesztésének szükségességéről és fő irányairól - 2. Az Egyetemi Tanács 1967/68 tanévi munkaterve - 3. Egyéb - /Tiltakozás a görög hazafiak bebörtönzése ellen /
- 5 jU+'u^u. JU^ffJ gg^ygé&zy abban, hogy az uj gazdaságirányítási rendszer bevezetésének küszöbén állunk, amely oktatási és tudományos tekintetben Egyetemünket érinti leginkább. Az Egyetemnek tehát fel kell készülni^tartalmi, de szükségképpen szervezeti tekintetben is a változásokra, s közben magának is változni kell. Az uj helyzetből adódóan végre kell hajtanunk azokat a korrekciókat, egyes vonatkozásában teljesen uj feladatokat, amelyek főként az Egyetem és a gyakorlati élet kapcsolatából adódnak, hogy felkészüljenek oktatóink, s majd hallgatóink is a közgazdasági ismeretek és módszerek komplex alkalmazására, az önálló, alkotó, bátor szellemű közgazdasági munkára. Ahhoz, hogy az Egyetem ne csak tanitó, de gondolkodtató iskola legyen, meg kell teremteni azokaty a feljtttcUl? it Zriu tételeket, amelyek^z noraszamokr csökkentése/jpX személyi 0 és anyagi feltételek biztosításából, adódnsht. Az uj helyzetben sajátosan vetődnek fel a tudományos munka feladatai, hiszen nemcsak az uj mechanizmusból adódó elméleti feladai tokát kell megoldani, hanem uj tudományágak,'a komplex alkalmazások ,és módszerek kialakítását kell célul tűzni és megvalósítani. A nevelésben pedig a hivatástudarelmélyitését, a kommunista szaknavalés és emberformálás feladatát kell ses. eddigieknél"" h at ékon yabban -mego ldan unk. Nem szabad félnünk és tartanunk a változásoktól, ha azok megfontoltan történnek, bfe^e^ ^j B agak, a z, s nd m .el ülik,—amia vált-eWik. < Azt szeretnénk ugyanakkor, ha az uj feladatokat az Egyel d eddigi tapasztalatainak messzemnő f igyelemtrevi kapcsolásával lehetne megoldani, ,--er biztositani lehetne a fokozatosságot és a kontunuitást. A , 1 y s . ' Amikor kapcsolatos . s z t á z Ó# n»íc y f »ítLétl gli>l l yiMJ í, ze az--mechanizmus oktatásával és kutatásával , hogy a fő erőt a régi és uj feladd £ül Jlnratáoé rsr forditdatok tartalmi oldalára, suk. Társadalmunk tudatossága fényében a stabilitás és a dinamizmus, a hagyományok őrzése és az újért folyó forradalmi
