Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1966-1967

1967. május 15. - 1. Jelentés a MSZMP IX. kongresszusa anyagának feldolgozásáról. Előadó: dr. Kiss Arthur [!] elvtárs - 2. A mechanizmus reformjával kapcsolatban szükségessé váló módosítások a szocializmus politikai gazdaságtana oktatásában. Előadók: Berei Andor, Szabó Kálmán, Bedő Gyula elvtársak - 3. Egyebek

Mindebből követközik, hogy az oktatás további menetében ez eddiginél sokkal nagyobb súlyt kell helyesni a terv ás a piac egységének ás ugyanakkor a szocialista piac specifikus, szabályozott jellegének megértetésére, az értéktörvány tényleges helyének ás hatókörének feltárására, szoros kapcsolatba hozva ezt a szocializmusban ható más gazdasági törvények szerepével ás hatásával. A felhalmozott tapasztalatok általánosításából, és az ujabb kutatások eredményeiből kiindulva tehát a tananyag olyan lényeges területein, mint a tervszerűség, a szocializmusbeli áru- ás pénzviszonyok stb. tárgyalásában lényeges tartalmi változtatásokat kell megvalósítanunk. Szek a szempontok sem meritik ki azonban teljes egészükben azokat a tényezőken, amelyek a szocializmus politikai gazdaságtana oktatásában széleskörű változtatásokat követelnek meg, A mechanizmus reformjával kapcsolatban, - de már előzőleg is a tapasztalatok arra világítottak rá, hogy oktatásunk egész programja és felépítése az utóbbi időben nem biztosította megfelelően az elmélet és a gyakorlat összekapcsolását, Ebben nagy rásze volt annak, hogy a szocialista termelési mód ellentmondásait /amelyek jelentős részben éppen a mechanizmus fogyatékos működésében nyilvánultak meg/ nem tárta fel ás nem mutathatott rá az ellentmondások feloldásának lehetőségeire sem. Ez a hiányosság viszont összefüggött azzal, hogy a tananyag eredeti leg nagyrészt a szocialista gazdaság torvényeinek tátelszerü kifejtését tartalmazta, amely nem támaszkodott a szocialista gazdaság konkrét fejlődésének ás működésének beható elemzésére, A program és az egász t:nanyag ilyen jellege az oktatást sokszor elvonttá ás sematikussá tette, gyengitette meggyőző erejét. Tanszékünk az utolaó évek folyamán a jegyzetek átdolgozása és az előadások tartalmának megváltoztatása során - jelentős erőfeszítéseket tett ezeknek a negatívumoknak kiküszöbölésére, ezek az erőfeszítések azonban a tárgy programjának és a tananyag szerkezetének adott keretei mellett csak részleges eredményeket hozhattak. Mindezt figyelembevevő, az utolsó év folyamán nyilvánvaló vá vált, hogy nemcsak részletes tartalmi módosításokra gan szük-