Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1965-1966/2

1966. július 6. - 1. Jelentés az Egyetem 1965/66. tanévi munkájáról. Előadó: Pach Zsigmond Pál - 2. Az oktatási módszerek korszerűsítésének eddigi tapasztalatai és további teendői. Előadó: Kovács Géza dékán - 3. A szakszemináriumok, a szakmai gyakorlat, a zárógyakorlat és a szakdolgozat készítés egységes rendszerének kialakítása. Előadó: Kövér Károly dékánhelyettes - 4. Egyebek

-19t2C hangsúlyozni, hogy az év végi tanszéki értekezletektől többet vártunk a személy szerinti birálat dolgában. Polinszky elvtárs teljes joggal mondta, hogy abban az alapvetően helyes anyagban, amit a gazdálkodás rendszerének reformjára vonatkozólag adtunk, konkrétabb elképzeléseket várnak a bérgazdálkodás ügyében. 3 két kérdés egymással a legszorosabban összefügg: akkor lehet a bérgazdálkodásban a rugalmasságot, a döntések illetékességi szintjét kibőviteni, ha e sokoldalú megvitatás megtörténik a tanszékeken, karokon. Ügy értékeli, hogy van előrelépés, azonban abban még nem kellő az előrehaladás, hogy a kényes kérdéseket is minden körben világosan felvető, őszinte elvtársi légkört olyan szintre emeljük, amire az 3gyetemen megvan az objektiv lehetőség. Pontosnak tartja a Gazdasági Igazgatóságról elhangzottakat; az előttünk álló uj feladatok kiváltképp fontossá teszik az ezzel kapcsolatos problémák megoldását. hegköszöni az egyetértő állásfoglalásokat épp ugy, mint azokat a megjegyzéseket, amelyek alkalmat adtak arra, hogy az anyagot továbbfejlesztve, pontosabbá téve nyujthassuk be a i.-inisztérlumhoz. l-.égegyszer megköszöni Polinszky elvtárs részvételét, hozzászólását. fegjegyzi, hogy Polinszky elvtárs egy izben már volt Egyetemünkön, akkor szűkebb körben tárgyaltuk meg a munka legfőbb kérdéseit. Egyetemi Tanácsülésen most első izben jelent meg, de reméljük, hogy nem utolsó izben, sőt gyakran lesz Egyetemi Tanácsülésünk tisztelettel és örömmel látott vendége. 2./ AZ oktatási módszerek korszerűsítésének eddigi tapas

ztalatai és a további teendő

i; 3./ A szakszemináriumok, a szakmai gyakorlat, a zárógyakorlat és a szakdolgozat-keszit'és egységes renaszerének kial

akitása Kovács Géza kiegészítésül megjegyzi, hogy a jova tanévre szóló szakszemináriumi r

end

szer igényel leginkább egyértelmű állásfoglalást. A kÜIönDozo tanszékeken, karokon e'~Tékiífbetben el térő" gyakorlat és elgondolás van. Durva számitáaok szeíint, feltételezve a különböző szakokon az azonos követelményeket, továbbá abból kiindu

lva, h

ogy tanársegéd lehetőleg ne vezessen szakszemináriumot, - a felállású oktatókat is figyelembe véve, 18-22 hallgató jut egy oktatóra, beszámitva mindenkit, kivéve a nem közgazdasági jellegű tanszékeket, valamint a /.yelvi, Tudományos Szocializmus, Filozófia, Gazdaságtörténet Tanszéket. Tehát kb. kétszeres hallgatói létszám alakul ki, mint amennyit reálisnak tartunk.