Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1965-1966/2

1966. április 6. - A korszerű vezetési elméletek, módszerek, valamint a szociológia oktatásának és kutatásának kérdései Egyetemünkön

-19tűnik ki eléggé.Bizonyos alapvető szemléleti dolgok tisztázására azonban mindenképpen törekedni kell, pl. hogy a polgári szociológiát helyére tegyük, ez feltétlenül szükséges. Csak érintőlegesen szerepelt a vitában az egyetemi képzés és a továbbképzés viszonya. Berei elvtárs foglalt állást határozottan és kissé kategorikusan. Kétségtelen, hogy a vezetők továbbképzésének problémája nemcsak a gazdasági vezetőkre vonatkozik, de a dolog másik oldala az, hogy a gazdasági vezetők továbbképzésének igénye a leghatározottabban éppen ezen a területen jelentkezik altalában is, de különösen ha a jelenlegi helyzetet és feladatokat nézzük, különösen az uj gazdasági mechanizmus reformjával kapcsolatban. Az egész vezetofcovábbképzés problematikájában ez áll előtérben. A következő években mintegy kampánnyal 6-8000 gazdasági vezetőt igyekszünk felkészíteni a feladatokra. A leghatékonyabb megoldás is amellett szól, hogy a továbbképzés az Egyetemhez kapcsolódjék, bár kétségtelen, hogy ezzel a lehetőségek nem xaindig tartanak lépést. A másik oldala a kérdésnek az, hogy tul kell menni az egyetemi szempontokon és a népgazdaság érdekét kell figyelembe venni. Viszonylag kevés az oktatásra és kutatásra jól felkészült szakember, ebből a szempontból sem mindegy, hogy uj részlegeket hozunk-e létre vagy a meglévő bázisokat fejlesztjük. Ezért is érdemes megnézni, hogyan lehetne ugy megoldani a problémát, hogy az erők koncentrálását elosegitsük és valóban helyére tegyük a közgazdász továbbképző tagozatot. Berei Andor: Pontos kérdés, amit Varga elvtárs felvetett a gazdaságirányitási reformmal kapcsolatban. Javasolja, hogy ezt ne hozzuk szorosan kapcsolatba a ma tárgyalt témával, ezt külön is meg kell beszélni. Elnök : Elöljáróban megjegyzi, hogy a hozzászólók sok vonatkozásban utaltak a tudományok fejlődésének ellentmondásos tendenciáira és az ezzel kapcsolatos követelményekre a közgazdasági felsőoktatásban. Egyáltalán nem biztost-f^ogy csak akkor vezethetünk be valamilyen oktatást a poszt-graduális képzésben, ha azt az egyetemi képzésben már kidolgoztuk és arra építhetünk. Nem egyszer forditott lehet a tendencia: a poszt- raduális képzésben kialakuló anyag kerül az egyetemi oktatásba. A két anyagrész összefoglaló megállapításaihoz kapcsolódva állapodhatunk meg a legfontosabb tennivalókban: A vezetéselméletek oktatásával kapcsolatban: 1./ A mérnök-közgazdász tagozaton 'iVezetési ismeretek" vagy hasonló cimen a tantervbe kötelező tárgyat kell beállitani. 2./ Meg kell vizsgálni e tárgynak mind a délelőtti, mind az esti-levelező tagozaton alternativ vagy fakultatív tárgyként való beállitása kérdését.