Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1965-1966/2
1966. július 6. - 1. Jelentés az Egyetem 1965/66. tanévi munkájáról. Előadó: Pach Zsigmond Pál - 2. Az oktatási módszerek korszerűsítésének eddigi tapasztalatai és további teendői. Előadó: Kovács Géza dékán - 3. A szakszemináriumok, a szakmai gyakorlat, a zárógyakorlat és a szakdolgozat készítés egységes rendszerének kialakítása. Előadó: Kövér Károly dékánhelyettes - 4. Egyebek
-23és a II. évfolyamon sem következett be sem tanulmányi téren, sem hallgatóink viselkedésében az a nagyfokú visszaesés, amelyet már kezdtünk kissé törvényszerűnek tekinteni. Az eddigi tájékezódás arra enged következtetni, hogy az évvégi vizsgákon - az 1. félévhez képest - a bukási arány számos tárgynál csökken. Hasonlóképpen biztató jelnek kell tekinteni az egyetemi diákélet felpezs dü lésé t, kivált a KISZ-klub és a KISZ Kulturosztály munkájában. KISZ-szervezetünk több területen egyre inkább az egyetemi ifjúság sajátosságainak megfelelően igyekezett betölteni funkcióját. Egyetemi lapunk, a Közgazdász, s2ámos cikke, a KISZ-klub, illetőleg az Ifjúsági Fórum jónéhány rendezvénye /politikai, közgazdasági, kulturális, sport stb. kérdésekről, s nem utolsó sorban magának a KISZ-nek a helyzetérőliás feladatairól/ élénk érdeklődést váltott ki, és egészében hasznosnak, helyes irányúnak értékelhető, - még akkor is, ha nem volt mentes bizonyos zavaró mozzanatoktól, negativ jelenségektol sem. Művészeti együtteseink munkája is lendületben van, amit nemcsak hazai és külföldi sikerek jeleznek, hanem a kollektiva kialakulásának ás összekovácsr-olódásának eredményei is. Hasonló irányú mozgás tapasztalható a kellégiumokban, amelyek jelentősége /Egyetemünk hallgatóinak csaknem fele .kollégiumban lakik/ különösen fontos; a KISZ olyan kezdeményezéseiben, amelyek a Vietnami Szolidaritási Bizottság tevékenységére, a Marxista Diákakadémiára, érdekvédelmi Osztály létesítésére, a falusi KISZ-munka patronálására, a Népi Ellenőrzési Bizottság munkájába való bekapcsolódásra stb. vonatkoznak. Általában véve a tanév folyamán hallgatóink közgazdasági gondolkodási készségére fejlesztően hatott, hogy a hazánkban,- sőt nemzetközi méretekben folyó közgazdasági vitákban felmerült álláspontokat többoldalúan megismerték. Mindezeket a pozitiv mozzanatokat annál kevésbé
