Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1965-1966/2
1966. május 19. - 1. Az 1966/67. tanév operatív tanterve - 2. Egy. tanári és docensi pályázatok elbírálása
1 0 - y* A liorszc.ru Vezetési olnélotok és módszerek okt tásávr.l kapcsolatos feladatok G gyet önünkön többirányúnk. A teendőket, a nogoldás konkrét formáit csak oktatási rendszerünk sajátosságait figyelembevevő lehet meghatárózni. Az egész kérdés vizsgád 'tónál megmaradunk a közvetlen vezetési tevékenység elméleti és módszertani problematikájánál. így non tárgyaljuk a népgazdaság, az o..yos ágazatok irányit ás a ^ elméleti és módszertani kérdéseinek oktatásával és kutatásával kapcsolatos egyetemi feladatokat. A központi irányítás tartalma, formái, módszerei tekintetében lapveto változások mennek végbe. Ezzel os.zefüg ésben az ágazati és ágazatközi gazdaságtanok tananyagának nagymértékű módosítóba válik szükségessé. ' A gazdasági mechanizmussal kapc ol-.tos változások más tan tárágyakat is érintenek, bár az clőbjicknél kisebb mertékben. Az e téren jelentkező oktatási, kutatási feladatok megoldását x igen fontosnak tartjuk.Ezekkcl mégsem foglalkozunk, mert ez egy önálló probléma, ^o non tartozik bele az általunk vizsgált témakörbe, bar tartalmi kapcsolat a két terület között tornészűtosen kinutatható. a./ Általában egész egyetemi képzésünkben fontos, ho^y azok a tantárgyak, ..moly programjába a közvetlen vezetői tevékenység problematikája valamilyon formában belet, rtozik, a témakört az o téron kialakult tudományos eredmények figyelembevételével tárgyalják. így elsősorban az üzemgazdasági tárgyakban /Iparvállalati tervezés és szervezés, Mezőgazdasági üzemtan, Közlekedési üzemtan, Kereskedelem szervezése és technikája, Külkereskedelem technikája és szervezése/ keli átfogó képet nyújtani a vezotési-igazgatási tevékenység tartalmáról, alapelveiről, módszereiről, a Vezotési-igazgatasi tevékenység szervezésének kérdéseiről az adott ágazat viszonyai között. E tárgyakban kisebb-nagyobb súllyal o témakör szerepel is, általában azonban növelni ko.ll e témakör súlyát. Itt természetesen non az a cél, hogy a hallgatókat a vezetői munkára folkészitsük, Azt kell elérnünk, hogy a hallgatók átfogó, színvonalas és alapos áttekintést kapjanak arról, hogy a vezetés-igazgatás milyen szerepűt játszik a gazdasági egységek tevékenységében, érzékeltessük a vezetési tevékenység Elméleti és módszertani megalapozásának lehetőségeit, jelentős égét, A központi vezetési tevékenység szerepének, problematikájának a jelenleginél átfogóbb, sokoldalúbb bonut tusára kell törekedni az ágazati gazdaságtani tárgyakban /Ipargazdaságtan, Agrárgazdaságtan, Közlekodé/s gazdaságtan, Belkereskedelem gazdaságtana, Külkereskedelem gazdaságtana/, v 1amint ;z ágazatközi gazdaságtanokban /Népgazdaság torvozeso és irányítása, Szocialista pénzügy- és hitelrendszer, ahol ezt a témakört szintén érintik. b»/ A nérnök-lOözPvazdász és az osti-loveloző tagozaton ennél tavába kell *menni. A mérnök-közgazda . z tagozaton általában olyan szakemberek szereznek második diplomát, akik bizonyos gazdasági gyakorlattal rendelkeznek. A. tsa^ozat hallgatóinak jelentős része vezető beosztásban dolg^zjyj^
