Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1963-1964

1963. október 11. - 1. Doktorrá avatás

-77Ht S z a n y i Jenő: A tantárgyak egymásra építésével kapcsolatban: Egyetért Vajda elvtárssal, hogy a szakvezető tanszékek nem tudják önmagukban megoldani a problémát, mert olyan kérdésekről kell dönteni, mint"pl. politikai gazdaságtan, népgazdaság tervezése, ágazati gazdaságtanok Összhangja stb. Javasolja, hogy a munkaterv tükrözze, hogy a szakvezető tanszék vezetésével munkacsoport alakuljon szakonként, kizárólag belső erokből, felhasználva a szakbizottsági viták eredményeit. Biztositani kell, hogy a programok a szakvezető tanszékek rendelkezésére álljanak. A tematikák felhasználása is elősegitheti az összehangolást. uriási feladat vár a bizottságokra és ezt a feladatot véleménye szerint nem lehet megoldani október 31-i határidővel. Egyetért Barna elvtárssal, hogy a programokat akkor lehet módosítani, ha a perspektivikus tanterv rendelkezésre áll. 5. ol&l 1/a-b. pontok: egyetért a munkaterv által felvetettekkel, hogy a tananyagviták előbbreviszik a munkát, de azt figyelembe kell venni, hogy az eddigiek tartalmi megvalósítása milyen eredményeket hozott. Rendkivül sok problémát okozott az előkészités, megvitatás személyi tekintetben is. Felveti, nem lehetséges-e meghatározott összeg biztosítása arra, hogy ssza szakértőkkel felülvizsgáltathassuk az anyagokat. A tanszéki munkatervek elkészítésének határidejét javasolja október 17-re módosítani. Bikics István: A munkában eddig rengeteg volt a szervezés, jelentéskészítés, - ezeknek a túlzásait le kell faragni. Az Egyetemi Tanács munkájában vannak olyan jellegű feladatok, amelyek a szemlélet megváltozásával függnak össze, tehát nem tervezhetők és mégis lényeges velük foglalkozni. Többet kellene az Egyetem vezetésének a hallgatói oldallal foglalkozni. Szükség volna a tanulmányi munkának operatív ellenőrzésére, pl. Rektori Tanácsülésen vagy a fártbizottság anyagaiból stb. Ilyen jellegű feladat az oktatási módszerekkel kapcsolatos vita is. A hallgatók mondják el az előadásokkal, szemináriumokkal kapcsolatos nézeteiket. A tanszékek körüli hallgatói mag létrehozása is probléma. Felmerül az esti-levelező oktatás problémája is. Igaza van Berei elvtársnak, sokkal nagyobb horderejű kérdés, mint ahogy a munkatervből kitűnik. Fel kellene vetni az esti-levelező oktatás módszereinek problémáját, esetleg a második félév feladatai között. Hasonló kérdés a mérnök-közgazdász képzés. Általános rendelkezésre van szükség ezen a téren, nem javítgatásokra. A nevelőmunkával kapcsolatban igen súlyos problémák vannak. A nevelőtanári munka az alsó évfolyamokon megoldja a feladatokat, de nem megoldott a nevelés a félőbb évfolyamokon. A szakvezető tanszékek nem tudják megoldani. Elsősorban a szaknevelés problémája vetődik fel. Fel kell vetni a tanszéki kollektiváic problémáját is, amely szétesési tendenciát mutat, ebben közrejátszanak jó és rossz okok is. Néhány tanszéken az oktatók sze-