Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1963-1964

1963. október 18. - 1. Az Egyetemünkön folyó képzés néhány problémájáról szóló feljegyzés és a Művelődésügyi Minisztérium álláspontjának ismertetése

•nnEKS iS^SS -111 ező óraszám csökkentése mellett foglal állást, ehhez azonban sok előmunkálatot kellene elvégeani. feltétlenül szükséges, hogy minden tárgyban rendelkezésre álljon jól átgondolt tananyag, amely bizonyos fokig az előadásokat is pótolja, továbbá hogy az alternatív és falcul tativ anyagok igen jók legyenek és a legfontosabb kérdésekre irányuljanak. Szükséges az is, hogy a kisérleti időre erős támogatást biztosítsunk azoknak, akik ebben a kísérletben résztvesznek. >en lehet agyszerre, egyik évről a másikra áttérni erre a módszerre, hanem fokozatosan csökkenteni a köteiezp órákat és növelve a fakultatív és alternatív tárgyak számát, közben állandóan figyelve a tapasztalatokat. A haligatói anyag minősége valóban rendkívül fontos, de elsőrendű gontoaságu mégis az oktatás minősége. A Minisztérium megjegyzései között ezerepeit, hogy 1956, után rossz tapasztalatok sz Ulet tek az óraszám csökkentésből. Ez a megállapítás nem jó érv, mert akkor 3ok más dolog is közrejátszott. V á g i Ferenc: Az óraszám a prágai főiskolán 3o /i-kal kevesebb ötéves képzési idő mellett, mint nálunk. Ez nálunk is megfontolandó. Ha a jegyzetek ás tankönyvek színvonalát emeljük és ezek időben rendelkezésre állnak, akkor az óracsökkentés megoldható. Sok esetben a tanszékek azon törekvése, hogy fönntartsák as oktatói lót— számot, akadályozta az óraszám csökkentését. Tapasztalata szerint a szemináriumokat sem a hallgatók, sem az oktatók nem vették elég komolyan, nem jelentek meg pontosan stb. A hallgatói létszám megállapítása rendkivül nehéz kérdés, -cc c yzi, hogy az Egyetem csak a Minisztérium segítségével tudja megoldani a feladatokat. Az Ötéves képzéssel kapcsolatban központi feladat annak kialakítása, hogy mire használjuk fel az V. évet. Véleménye szórint túlzott a matematikai képzés az Egyetemen, -.gyötört Forgács elvtárssal, hogy az átlagos matematikai képzettséget fokozni kellj ez elsősorban arra a generációra vonatkozik, amely régebben végezte az Egyetemet. A közgazdászoknak egy csoportja sohasem fogja alkalmazni a matematikát, bizonyos jártasságra természetesen ezeknek is szükségük van. Megyeri Sndre: Az óraszám csökkentésével értene egyet. Évek óta kísérleteznek ipargazdaságtan szakszeminárium bevezetésével, nem sok eredménnyel. Az átlagoe hallgatóknak 6-8 órára van szükségük, hogy a szakszemináriumra felkészülhessenek, nehézséget jelent számukra, hogy nem ismerik a gyakorlati kérdéseket stb. Ugyanakkor népgazdaság tervezéséből ia van szakszeminárium, ehhez is kb. annyi idő szükséges, nyelvtanulás stb. sok időt igényel, ffea lenne célszerű heti 5o-6o órás terhelést megkívánni a hallgatóktól. A közgaísdasági szakterületen rengeteg probléma van, nem lehet tudni pontosan hol áll egy-egy szakterület kidolgozottsága. A terv-mat, szakosoknál ki kellene pontosan dolgozni saakterületük jellegét. A matematika iránt a gyakorlatban az igény fönnáll és est az igényt feltétlenül ki is kell elégíteni.