Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1963-1964
1963. november 29. - 1. Előterjesztés a Világgazdasági Tanszék szocialista világrendszer kérdéseivel foglalkozó kutatócsoportjának megszervezéséről és feladatairól. Előadó: dr. Simai Mihály - 2/a. Előterjesztés a szakképzés néhány tartalmi kérdésről és a tananyagok egymásra épülésének problémájáról az ipar szakon. Előadó: Bikics István - 2/b. Javaslat a tantárgyak egymásra építésére, valamint a 4+1 éves oktatási rendszerrel kapcsolatos tanulmányok befejezésére. Előadó: dr. László Imre - 3. Egyebek
3. Ésszerű hatások közönt - miként a felsőoktatási reform tézisei is ajanljak - törekednünk kell a legfontosabb alap- és szaktárgyak oktatásának koncentrálására. A kollégiumok komplexebb felépítése mellett az egyes nagyobb áraszámu tárgyakat lehetőleg kevés félévre kell összpontosítani. ÜZ egyes targyak oktatasának ésszerű koncentrációja foní° rltos előfeltétele a tárgyak helyes egymásráépitésétiek, a helyes seget Dl;Z-tanterr kialakításának, AZ ipargazoaságtan es a vállalati tosito tervezés-szervezés tárgyak oktatásában az elmúlt években W végrehajtott koncentráció /a korábbi félév helyett mindkét tárgyat 2-félévben oktatják/ alapjaiban bevált: az ipargazdaságtan oktatásara ma jobban tud alapozni az iparvállalatok ~i<vtíV) t££vezéöe és szervezése, dp az elemzés tárgy is.., Részben a koncentráció nyomán csökkentek a nem szükségest átfedések; is. Ugy gondoljuk, hogy az ésszerű koncentráció számára a jövőben még kedvezőbb feltételeket teremt a tananyagok korszerűsítése, a korszerűbb, didaktikailag is jobb tankönyvek kiadása stb. /pl, a politikai gazdaságtanból, statisztikából, stb./ Fenti megfontolások alapján további koncentrációt javaso- . lünk a politikai gazdaságtan és a matematika oktatásában; négy félév helyett három féléves oktatást javasolunk. \ fy./ a tanterv felépítésénél a szakképzés fő tárgyainak tartaimi kapcsolatait, sorrendjük sajátos helyükbőlfekadó tartalmi meghatározottságát kell alapvetően figyelembe venni. ÜZ ipar szakon' a szakképzés alaptárgyainál a következő időrendiség látszik legcélszerűbbnek: politikai gazdaságtan - statisztika, népgazdaság tervezése - ipargazdaságtan, iparvállalatok tervezése és szervezése, illetve számvitel és elemzés, Ü szakon tanított fő tárgyak egymásraépülésének biztosítására még azon az áron is törekednünk kell, hogy bizonyos alaptárgyakat a felsőbb évekre helyezünk át, szemben az eddigi gyakorlattal. Ekkor azt vesszük figyelembe, hogy a közgazdasági alaptárgyak voltaképpen két csoportra bonthatók: a szigoé ruan alapozó tárgyakra, amelyeknek meg kell előzniök a szakoktatást, s az olyan közgazdasági műveltséget biztosító alaptárgyakra, amelyek időbeli sorrendje nem annyira szigorú /gazdaságföldrajz, jog, stb./ í '.': c,j 5./Bár vizsgarend kidolgozása e munka keretében nem látszott célszerűnek /ezt a kérdést előbb összegyetemi szinten kell alapelveiben rendezni/, véleményünk szerint törekedni kell arra, hogy a vizsgarendben kialakuljon három szigorlati csomópont: - az első két év végéig sor kerüljön az alapozó tárgyak szigorlatára; • - lehetőleg a harmadik év végéig sor kerüljön az olyan szaktárgyak szigorlatára, mint a népgazdaság tervezése, a sta•fciRí».t:1 Ira n Irr'.nvvvitHl:
