Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1963-1964
1963. november 29. - 1. Előterjesztés a Világgazdasági Tanszék szocialista világrendszer kérdéseivel foglalkozó kutatócsoportjának megszervezéséről és feladatairól. Előadó: dr. Simai Mihály - 2/a. Előterjesztés a szakképzés néhány tartalmi kérdésről és a tananyagok egymásra épülésének problémájáról az ipar szakon. Előadó: Bikics István - 2/b. Javaslat a tantárgyak egymásra építésére, valamint a 4+1 éves oktatási rendszerrel kapcsolatos tanulmányok befejezésére. Előadó: dr. László Imre - 3. Egyebek
e./ A közgazdasági oktatás korszerűsítése megkövetelj hogy a szocialista országokkal kiépülő, egyre erőteljesebb gazdasági együttműködést az oktatás területén is alaposabban készitsük elő. AZ Egyetemen nagyobb helyet kell biztositani a szocialista országok kutatásána k és oktatásának, AZ egyes szocialista országok gazdasági viszonyainak, az együttműködés közgazdasé- m gi problémái nak feltárása és oktatása a következő tanévek el- V sőrendű feladata lepz. f./ Ugyancsak meg kuli teremteni a gy armati iga alól röviddel ezelőt t felszabadult és fejlőd ő or szágok gazdasági viszonyainak kutatását, és ennek alapján oktatását ís,'hiszen f azdasági kapcsolataink szempontjából ennek már jelenleg is, e különösen á jövőben egyre növekvő jelentősége l^sz. h G./ AZ IPAR szakon nagyobb figyelmet kell forditani az ipar és a többi ne pga zdasagi ágazatok kapcsolatainak oktatására, főként a közlekedés, a bel- és külkereskedelem vonatkozásában. h./ Fejleszteni kell a nyelvoktatást, a legkorszerűbb oktatási módszerek és technika alkalmazása utján, a szakképzés és részben a beszédkészség fokozása érdekében. a 4./ AZ oktatás célkitűzéseinek megoldása érdekében különösen nagy figyelmet kell fordítanunk az oktatás gyakorlattal való kapcso latariak erősitésére. Mindenekelőtt az oktatásban rejlő lehetőségélcet kell felhasználnunk, különösképpen a szeminárium és gyakorlati oktatás erősitésére kell törekednünk. Bizonyos tárgyak oktatásában üzemlátogatásokkal, az üzemekben és intézményekben lebonyolított gyakorlati foglalkozásokkal, valamint a szakszemináriumok önálló munkára serkentő jellegével kell ezt a célt elérnünk. Különös szerepe van ebből a szempontból a termelési és szakmai gyakorlat©knak, amelyek során először a számviteli, statisztikai, illetve tervezési, szervezési kérdések tanulmányozását kell célul tűzni, az ötödik évben pedig, a diplomamunkával kapcsolatban a komplexebb közgazdasági kérdések tanulmányozását.
