Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1963-1964
1963. november 29. - 1. Előterjesztés a Világgazdasági Tanszék szocialista világrendszer kérdéseivel foglalkozó kutatócsoportjának megszervezéséről és feladatairól. Előadó: dr. Simai Mihály - 2/a. Előterjesztés a szakképzés néhány tartalmi kérdésről és a tananyagok egymásra épülésének problémájáról az ipar szakon. Előadó: Bikics István - 2/b. Javaslat a tantárgyak egymásra építésére, valamint a 4+1 éves oktatási rendszerrel kapcsolatos tanulmányok befejezésére. Előadó: dr. László Imre - 3. Egyebek
tulajdonképpen más szocialista országokban is gyermekeipőban járnak. Tudomásunk szerint a Szovjetunión kivül csak az NDK-ban és részben Csehszlovákiában tettek kisérletet eddig az egyes szocialista országok komplex, összehasonlító vizsgálatára. Ugyanakkor ilyen kutatásokra, és ezek eredményeként a szocialista országok realitásainak megismerésére feltétlenül szükség van mindenekelőtt az egyetemi oktatás, de mindinkább a szocialista nemzetközi munkamegosztással kapcsolatos tudományos kutatómunka elmélyitése érdekében is. 2. A szocialista világrendszer problémáinak oktatása Egyetemünkön Egyetemünk tanszékei már eddig is jelentős erőfeszítéseket tettek, hogy egyes tantárgyaik tárgyának megfelelően megismertessék a szocialista országok gazdasági-társadalmi életének megfelelő vonatkozásait, összehasonlítsák a magyar gazdasági életben alkalmazott módszereket, eljárásokat más szocialista országokéval. így például a Tudományos szocializmus tanszé k előadásaiban foglalkozik a népi demokratikus országok tapasztalatainak általánosítása alapján a népi demokratikus fejlődés sajátosságaival, a munkásmozgalom fejlődésének, belső problémáinak vizsgálatával. A Politikai gazdaságtan tanszé k tananyagokat dolgozott ki a szocialista világrendszer fejlődésének legáltalánosabb vonásairól, a szocialista nemzetközi munkamegosztás fejlődéséről és a Szovjetunió tapasztalatai alapján a kommunizmus anyagi-műszaki bázisa létrehozásának kérdéseiről. A Népgazdaság tervezése tanszé k egyes előadásaiban összehasonlításokat tesz az egyes szocialista országok terveinek célkitűzéseiről és gazdasági eredményeikről. Részletesen foglalkozik a Szovjetunió tervezésének módszertani fejlődésével, ötéves terveinek elemzésével. Vizsgálják a KGST-vel kapcsolatos tervezési problémákat is. A Külkereskede1mi tanszé k eddigi kutatómunkájának eredményeként tankönyvet adott ki a szocialista külkereskedelem problémáiról, amelynek bevezető fejezeteiben foglalkozik a szocialista világrendszer, a szocialista világpiac, a nemzetközi munkamegosztás főbb vonásaival és a KGST szervezeti problémáival. Ezen tul felvázolja a szocialista országok valutáris rendszerének általános vonásait, majd külön részletesen elemzi csaknem valamennyi KGST-hez tartozó szocialista ország külkereskedelmének fejlődését. Ez utóbbi témák kidolgozásába bevonta a megfelelő országok szakértőit is. A Gazdaságföldrajz tanszé k valamennyi szocialista ország vonatkozásában tananyagokat készit az egyes országok természeti-gazdasági adottságairól, részletesen ismertetve gazdaságuk egyes ágazatait, termelésük összetételét stb. Az Ipargazdaságtan tanszé k oktatási anyagában összehasonlítások, példák találhatók mas szocialista országok megfelelő problémáiról 5 s főként a Szovjetunió iparosításának eredményeivel és problémáival is foglalkoznak. A Pénzügy tanszé k oktatási anyagaiban összehasonlítja az egyes országok pénzügyi, vállalati finanszírozásának kérdéseit. Ennek keretében a Szovjetunió és a népi demokráciák pénzügyeivel, annak különbözőségeivel és azonosságaival egyaránt foglalkoznak. A Belkereskedelem gazdaságtana tanszé k tananyagaiban ugyancsak összehasonlításokat tesz a magyar és a többi népi demokratikus ország belkereskedelmének elemzésénél, s uj oktatási anyagában külön fejezetekben részletesen ismerteti és elemzi a Szovjetunió, illetve az európai népi demokráciák belkereskedelmének helyzetét és feladatait. A Statisztikai tanszé k egyes előadások keretében ismerteti az egyes szocialista országokban alkalmazott mutatószámok összehasonlíthatóságának lehetőségeit és problémáit. Az eddigiekből kitűnik, hogy Eg^^emünk e Ifibb *?intatt -k ^r^ 1-
