Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1963-1964

1964. február 10. - 1. Az Egyetemen folyó matematikai oktatás helyzete. Előadó: Dr. Szép Jenő egy. tanár - 2. Egyéb

-11fy az e téren meglévő hibákról, nem egységesek a módszerek stb. Ezért a gyakorlatok tematikáját alaposan ki fogják dolgozni, didaktikai utasitást is kapnak a gyakorlatvezetők. A hatékonyság kérdésével kapcsolatban megállapították, hogy ezt több tényező befolyásolja: a Tanszék didaktikai munkája, a matematika helye az Egyetemen, a hallgatók felkészültsége. Nem megfelelő az ösztönzés a matematika elsajátítására addig, amig a szaktárgyak nem követelik meg a matematika ismeretét. A hallgatók hozzáállása terén még sok probléma van, többek között az előképzettség is. A felvételi bizottságoknak javasolna kell, hogy a tematikában szereplő anyagot szigorúan követeljék meg, aki ennek nem felel meg, utasitsuk esetleg előkészitő tanfolyamra. A tanszéki értekezleten az uj tanszék létrehozásával mindenki egyetértett. ) Benedeczki Jánosné: A matematika oktatásában a három rész oktatása szükségszerű, az alapoktatás nélkül nem lehet alkalmazást, módszereket oktatni és nem lehet módszerek oktatása nélkül csak az alkalmazásokat oktatni. Az összhangot meg kell teremteni, átfedések nélkül. Az általános matematikai elméleti kérdések mellett bizonyos alkalmazásokra a Matematika Tanszéknek is utalni kell. Az alkalmazást segiti, ha a sorrendet megfordítva állapitjuk meg, nem lineáris algebrával kezdjük, mert az analizis a középiskolai anyagra is épithető. Az Egyetemen belül kell az előképzettség hiányosságait pótolni és nem lehet a felvételnél kizárni a kellő tudással nem rendelkező jelentkezőket. A metodikai tárgyakat az alapozó tárgyakra kell épiteni, legalább félé év metodika oktatás szükséges, amelyben néhány részletes példa kifejt ese törtenhet meg. Lehet, hogy egyes szakokon differenciáltan kell ezt megoldani. Az oktatás hatékonysága: a jelenlegi matematika anyag nem igényel annyi energiát a hallgatóktól, hogy ez elvenné idejüket más tárgyak tanulásától. Szaktárgyakban alkalmazás: általában a közgazdasági tárgyakban hivatkozások történjenek a matematikai módszerek alkalmazhatóságára, a modellek leirása nélkül. Külön tanszék létesitése mellett szól, hogy ez egyben a terv-matematika szakkal is foglalkozhatna. B e r e i Andor: A Politikai Gazdaságtan Tanszék megtárgyalta az előterjesztést. Két kérdésben teljes egyetértés volt, egyrészt, hogy a közgazdászoknak olyan kiterjedt matematikai ismeretekre van szükségük, amelyek lehetővé teszik, hogy a mennyiségi összefüggések nyelvére le tudják fordítani a közgazdasági ismereteket és a matematikai módszerek segítségével tovább tudják fejleszteni a közgazdaságtudományt és itt nemcsak a ma jelentkező igényeket kell figyelembe venni. El kell kerülni a matematikai képzés öncélúvá válását és hogy kiszoritsa a közgazdasági tárgyakat és általában a társadalomtudományt. Ez a veszély fenn-