Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1963-1964
1964. február 10. - 1. Az Egyetemen folyó matematikai oktatás helyzete. Előadó: Dr. Szép Jenő egy. tanár - 2. Egyéb
4* r helyre vonatkozólag is, & isateraatikai alspképzés helyéi m első 2 év Hsa határoztuk ,aag* ieo tartja helytelennek, hm néhány elvtárs, újból átgondolva a kérdést, ujabb éesrevéte leköt vet fel* azonban aa eg . ;as nua.a szempontjából halyw teles, ha egyes tanácsüléseken visszst értünk az «16*5okbaa megtárgyalt kérd'©ökre Is újból kezd ak mindent elSlrdl* K or a a i Jánost A metodikai oktatás tekintetében tgyttédt Bed elvtárssal, fcogy a szervezeti probléma, bár fontos, de a lényeges az, hogy oktassák az 3gyeteljen a ..atematikti alk&JU* mosását* A gyakorlat igényeiből üiindulva kell aegállf&pitaad azt a tényt, hogy rohamosan terjed a matematikai módszerek alkalmazása, szükség van szái&itás technikusokra, aa ttra atlfc al módszerek alkalmazásához irtó matematikusokra és JcBsgasdá&uois* ra* A közgazdászokkal kapcsolatos fő igény as, hogy a kfzgnmdm* sági problémákat matematikai formában tudják ^egfogalKaznl, tehát nem a oatomatikai problémák megoldását várják tőliU, A végz5 hallgatóknál ezen s téren tapaöstalh&tó a legtdbb t&m gya tikossá©. Sanek oktatása nem a ^tematika l'anezék feladat fa. A *atematika i'anssék feladata s lineáris algebrával ksjs* osolatos legfontosabb ismeretek megadása, azonban ennek kfcsgazdasági átfogalmazása asm a 'fanszék feladata, m az, acd. módszertani oktatást igényel. Véleménye szerint legjosb formája ennek egy speciális tanszék, amely szoros kspeiJo latban áll a szaktanszékekkel. Az átfedisok veszélye természetesen fennáll, de ez a legkisebb veszély itt. Megjegyzi, hogy ilyen jellegű tPiszék igénye ne. .csak nálunk áll fenn, a Szovjetunióban is létrehoztak ilyet IJyanonlw profsaszor vezetésével. ? á g i Ferenc» A közgazdaságok matematikai képzettségének eme lóéit indokoltnak tartja. Áz ; 15 terjesztés tnlmératszett, fő hibája, hogy nea néri fel az igényeket a végzett ballont kai szemben. Viszonyig kevés közgazdásznak van szüksége a legmodernebb számítógépek alkalmazására. A legfontosabb követelmény meghatározni az igényeket, nem hiszi, hogy általiban olyan magas igényeket, alat az előterjesztés tükrözi. a hallgatók egy részér© vonatkozhat, ezt kell figyelőbe ve.., ri. A két tanszékre történi szétválasztást nea tartja célszerUneic, mert az alapoktatásban is ezámolni kell fiz irányai;Kel, Az ágazati gazdaságtanokban való alksdmsaás^ckal kapcsolatban mm vállalhatjuk, hogy a matematikai aódszereket az ágazati : dsságtuiok oktassuk. Ögy lehet felhasználni a matsaatifcrd ..m 1ezereket, mint ahogy most felhasználjuk a statisztikát* Az Uaeíagaadaságtaaoknál van bizonyos lehetősége a módszerek al kaim,...sásának. Az egész probléma megoldását nehezíti, hojy kissé más malomban érölüak közgazdászok és matematika*!ok. íl4 a követelmények eltuleáeá bél indulunk ki, nem Juthatunk allre*
