Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1962-1963

1963. január 4. - 1. A pénzügyi tárgyak programvitája. Előadó: Tímár Mátyás - 2. A gyakorlóiskolának az Egyetemhez kapcsolása. Előadó: Berend Iván - 3. Egyebek

A három-hónapos gyakorlat lényege: a hallgatók előkészítése a gyakorlati munkára. Ennek eredményes megvalósítása megkívánja, hogy a szaktárgyakkal kapcsolatos szakszemináriumokon, olvasókörökön és tudományos diákkörökön minél több ismeretet nyújtsanak a mezőgazdasági t armelés szervezésének, irányításának gyakorlati problémáiról, az üzemekben és az intézményekben folyó agrárközgazdasági és üzemgazdasági munka módszereiről. A gyakorlaton résztvevőknek szakdolgozatot kell késziteniök. A szakdolgozatok témáit a tanszéknek a tényleges gyakorlati munkakörnek megfelelően kell kijelölnie. A színvonal növelése érdekében helyes lenne a témákat már a III. évfolyam végén a hall- gatókkal ismertetni. A legjobb megoldás az lenne, ha a szakdolgozatokat a diplomaterv készités színvonalára emelnénk, amelynek bizottság előtt történő megvédése helyettesítené a szakmai államvizsgát, és számot adna a hallgató felkészültségéről, szakmai, elméleti és gyakorlati tájékozottságáról. A gyakorlati képzés további igényei: a./ A termelés-technikai gyakorlatot szükséges lenne a második félév utáni időre előrehozni. Ez esetben a negyedik félév befejezése után négyhetes termelőszövetkezeti üzemi gyakorlaton vennének részt a hallgatók. Ekkorra már a termelőszövetkezeti számvitel oktatása befejezést nyer, s igen fontos lenne a közgazdasági munka egyik alapelemének, a számviteli munkának konkrét üzemben való. gyakorlása. Ezt a gyakorlatot főleg a Számviteli Tanszék irányítaná, de tanszékünk oktatóinak bevonásával a gyakorlat részévé tehetnénk néhány alapvető üzemszervezési, vezetési kérdés tanulmányozását is. b./ A kiileneedik félévi gyakorlati munka időtartamának öt hónapra való növelése ugyanis az oktatas öt évre történő felemelésének irányelvei szerint a megnövelt időnek elsősorban az elméleti oktatás jobb gyakorlati alátámasztását kell szolgálnia. Ezért helyes nek tartanánk, ha a kilencedik félévet a .hallgatók teljes mértékben gyakorlati munkával töltenék el. Azonban mindenesetre figyelembe vet tük az eltérő elképzeléseket és terveket is. Ezzel kapcsolatban - véleményünk szerint - a gyakorlati munka öt hónapra való felemelése akkor sem lenne hátrányos, ha gyakorlat ideje alatt egész főiévben /5 hónapban/ folytatnék a levelező jellegű, konzultációkkal összekötött oktatást, c./ A szakmai kirándulások megszervezése nélkülözhetetlen a mezőgazdasági szakon. Ezt a módszert eredményesen alkalmazzák az Agrártudományi Egyetem és a szomszédos' szocialista országok agrárközgazdász-képzésében is. Ez a gyakorlati forma a negyedik és az ötödik félévben egy-egy hetet, tehát Összesen két hetet vesz igénybe. Egy-egy országrész-;' vagy körzex mezőgazdasági termelésének, üzemeinek meglátogatása 2-3 napig tart. Véleményünk szerint itt egyetlen probléma a más szakokkal közösen hallgatott tantárgyak előadásairól való hiányzás. A gyakorlatok, szemináriumok ugyanis bepótolhatók. Az oktatás menetét érintő kevés hátránnyal szemben-igen nagy előny a hallgatók szakmai látókörének jelentős kibővülése.