Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1961-1962
1961. október 17. - A Világnézeti Nevelési Bizottság 1961/62. tanévi munkaterve
ó Ha viszont az ¿gyetemi Aánácsnak az a véleménye, bogy szükség p van erre a jsakxa, akkor komoly aiunkát csak megfelelő tanszék - • ííhíí y ' $- ¿.'iái i • ':• -V.X " por.tos tartalma, .a mo.,fc valamit kora*erüeitünk, tus nem jelenti kogy örök időkre lezártak, A tankön vek is állandóan ménapinak, Jelege eafllnek az elöadáso . ..,, vagy a pótló jelzete as ejra -é:... .¿.ao ¿ueasjáii uiáaképpen lest majd, na aa kgyetei -ii -'fctiéeö októberi ülésén meg «adda >TaJd tárgyalni a hoorolnádizofcvság jelentévét* Ei £of deríilbi majd, hogy a „unkaterv 2. pontja, erőteljráépül arra a munkára, amelyet a sz$tkbizofctságok edaá / azték, nnek exlenére kelyesaek iét-r szik e pont bevezetésében utalni arra, kegy a szakbiaottsásokálláafeglaláta és a azaübiUocfcsá^ok jelentéseinek vitatása alapM» aa 19öo/öi. tanévben segkezdödött egyes szakokon a aa. i 4 >; ^ 1 ........ ^... ¿11 . 1 ¿r •.- 4r<* .1. _n y'f- tffl 1 Ha viszont az ¿gyesémi -tanácsnak az a véleménye, kogy szükség van erre a szakra, akkor komoly munkát csak megfelelő•tanszék felállításával letet biztosítani, H a á s a Árpád amellett foglal állást, kogy a szakok es a \ .rgyak tematikájának kidolgoaáae á. uzaaosan történjék, ~ J inert enélkül ne® leket elöborelépni olyankérdésben, mint pl. 1 a tárgyak egyaáeraéjpülésé.nefc fcéru^se. , & % n 8 eo ért egyet Vajda elvtárssal, am^ikor a perapekfcerv aés lehetetlenségét. vagy nagyon kockázatos voltát # íi«^C3ulyoaáa. áz 5 éves ter*böl iá., ore ves, hogy pl. 19o5-ig mi- i - • begyűjtési - feladatok várnak megoldásra és valószínűleg » l.'ó.-uss éc i^óy-oei is lesz begyűjtés, ¿bből következtetni le¿ár arra, kogy a Belkereskedelmi faasaék az. 1-y Vő'/. tanév- . ben ds foglalkozni a ujtesi problémaua*!. Azt aeraéazeveaen ¿ leket el re .a¡¿-'állani car1, ea.-y mi lesz akkor a tantárgyak J poütos tartalma^ lia nost Valaiait korsaerüsitank, az nea Jelenti i kpgy örök időkre lezártuk. A tankön vek is állandóan mó- 4 - •, - .. . Inek aa elöadáso.kaal, vagy a pótló je^zecekzísJU ' v '•-aló elvtárs által elmoMottamkal kapcsolatban réiBütat. kérdöSkoatois ^áoképp «a fest majd. na aa kgyete-» • aácö októberi ülése a majd társyaini a toordiná- ci«s Sizotv.s^. jele utó ki fog derülni .aja, liö^y a ;.;un:catcrv pontja erőteljesen ráépül arra a munkára, amelyet a , iaofctságok sdaig végeztek. i¿anek ellenére ..eiyesaei: iát- i szik e pont Deve'z-j trésében utalni arrajf kogy a szakolaottságokMilusí'J.aui-vsa a szai£bl^tésáaek jelentéseinek <öe 0vitatáaa * Ui aa 1900/61. évben megkezdődött egyes 3zakoífion a aaaktematikájának kidolgozása, illa tve ebből kiindulva j ö feananyagoli korszesusitóse. •k..v. ...i a 7. pont bevi ;etö íao idatáaak oijan .rteláii mó'dositéeát*, nogy a kari tanácsok acntsék el, xiogy aely tananyagok tematikai tervének elkészített, felülvizsgáljál es wsaerüsicését koll k..ló; aiaettcágra aizni. a bizottságok uun^ájáou kül,ő azakeís-" - is bevon-abók. • iSzzel kapcsolatban felkérjük .u-^ Xstván '!" elvtársat, ^lOgy eseknek a külső eaaiieabarelraek a részére bizo- * nyoe nonoráriu.« Oizto ..itásáról .e^oakodjék. " , kamutat, nqgy is alaptárgyakkal j-wapcaolatos. p roblé .iát a kocr- 4 diíiáolós i3izottság jelentése fog^n t^talijazai. kelfeivja a fi- , -c arra, nogy a 3. pont zár o jelben levp szavaitea e aunka kősatt a szaldcépzés koordir.aláö£k. i , égen fontos • í :W¡k idő során mit tanulrrik a . ^ teuaSmít na.0 ^eljesülket, g^^Sa*¡iSSSSMSK tároezák majé me,., omm«WggdiffereaoiáS im'^'m'
