Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1961-1962
1962. január 23. - 1. Az SZKP XXII. kongresszusa anyaga feldolgozásának tapasztalatai
-.2A kongresszusi szeminárium levezetésében 66 oktató vett részt. A szemináriumvezetők részére a felkészülés megkönnyítése és a legfőbb kérdések egyöntetű megbeszélése céljából a szemináriumokat megelőző héten a kijelölt témafelelősök központi előkészítő foglalkozásokat tartottak. Az előkészítőkön, noha azok időpontját igyekeztek ugy megállapítani, hogy . a szemináriumvezetők összessége megjelenhessen, mégis az érdekelt oktatók egy része azokon, nem vett részt. A szemináriumvezetők a tapasztalatok szerint a kongresszus anyagából általában megfelelően felkészülve vezették le az egyes s zemináriumokat. A hallgatók részvétele a kongresszus anyagát feldolgozó szemináriumokon általában kielégitő volt. Az egyéb oktatási foglalkozásokhoz viszonyitva a szokásosnál nagyobb hiányzást sehol sem tapasztaltak, sőt általában ennél kisebb számú volt a hiány-i zás. ' A november hó második és december első felében megvalósított feldolgozással olyan időben biztosítottunk szervezett kereteket e nagyfontosságu dokumentumok megismerésének, megvitatásának, amikor az anyaggal kapcsolatos hallgatói érdeklődés a tetőpontján volt. Igy az időpont jó megválasztása is hozzájárult a szemináriumok többnyire élénk, sokhelyütt vitakész és a korábbi éveknél jóval őszintébb légköréhez. 2*/ A .f öldolgozás, tapasztalatai A hallgatók érdeklődésének és felkészültségük színvonalának széles skáláján belül a pozitiv megismerésre való törekvés és a vitákban való ^kti v részv gt^I-yr n t messze, kiíróm,a jellemző. Általában a szemináriumi"*közösségek fele, többholyütt kl^TTar'mada vett részt aktivan a kérdések feldolgozásában, néhány szeminárium kivételével mindenütt volt azonban 3-5, vagy esetleg több hallgató is, akik alig-alig vagy egyáltalán nem kértek részt az ogyos kérdések vitájából. A hallgatók jelentős többségének érdeklődését mutatta a foglal. kozások negyobb részének élénksége, a szemináriumvezetőket szinte ostromló konzultációs kérdések tömege, valamint az, hogy több tanulócsoportban a tanrendileg biztositott időn kivül is folytatták az anyag megvitatását. Anyagszerűen, évfolyam méretben a legjobb felkészülést az I. éves hallgatók mutatták, bár az I. éveseknél megnehezitette a feldolgozást, hogy az I. évesek több alapfogalmat még nem ismernek, nem ismerik azokat a tényeket, amelyek birtokában lehet csak az egyes olvi kérdéseket, fő tendenciákat megfelelő alapossággal megérteni, mivel a hallgatók leginkább a személyi kultusz következményeinek leleplezésével és elítélésével foglalkozó ^anyagrészeket tanulmányozták, többek között ennek következményeként tudható be az, hogy a szemináriumok a személyi kultusz kérdéseinél időztek általában legtöbbet, sokhelyütt
