Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1961-1962

1962. február 13. - 1. Az Ipari szak tematikája. Előadók: dr. László Imre és dr. Wilcsek Jenő - 2. A tanárképző szakot felülvizsgáló bizottság jelentése. Előadó: dr. Berend Iván

tárgyi vitáik kb. 2 hónap múlva kezdődnek. Hangoztatja, hogy nem szabad felületes ismeretekkel rendelkező tanárokat képezni. Helyes, ha bizonyos tárgyakat, igy ^ politikai gazdaságtant, a tudományos szocializmust közösen hallgatják a többi szakos hallgatóval, '.vilcsek elvtárs javaslatával kapcsolatban, ho^y ti. a három népgazdasági ág közül a tanárjelöltek egy népgazdasági ágat tanuljanak alaposan, nem tud pillanatnyilag állást foglalni. A kérdést esetleg ugy is meg lehet oldani, ho^ a tervezés és statisztika szakosokat lehetne súlyponttal képezni valamennyi népgazdasági ágra. Ezekre a problémákra azonban csak akkor lehet kitérni, amikor már teljesen világos lesz a középiskolai koncepció. Ami azt a kérdést illeti, hogy a tanári A. szakos hallgatók jogot tanuljanak-e vagy sem, azt a felvilágosítást adja, hogy amennyiben az Egyetem színvonalas politikai gazdaságtan és földrajz szakos tanárokat képez, a Minisztérium részéről vállalja, hogy ezek a tanárok jogot is taníthassanak a középiskolákban. Megengedhetetlennek tartja, hogy egy tanári testület ai belül kétféle színvonalú tanár lehessen. Egyetért azzal, hogy szigorú felvételi követelményeket támasszon az Egyetem a tanárjelöltekkel szemben, azonban a jeles vagy jórendüség figyelembevétele mellett értékelni kell a jelölt magatartását, a középiskolában végzett KISZ munkáját is. Hangsúlyozza, hogy a leendő tanárokban el kell mélyíteni a hivatástudatot olyan értelemben is, hogy ne csak budapesti iskolákban akarjanak tanítani. F o g a r a s Istváui felhívja a figyelmet arra, hogy a B. szakos tanárok tulajdonképpen nem három szaktárgyat, hanem kilenc szaktárgyat tanulnak. Ez óriási feladatot ró rájuk. Hangoztatja, hogy a tanárjelölteknek nagyobb gyakorlati tudással kell rendelkezniük, mint más szak hallgatóinak. Elnök megállapítja, hogy a bizottság jó munkát végzett, ezért az Egyetemi Tanács nevében köszönetet mond a bizottság tagjainak. Az előterjesztésnek már egy évvel ezelőtt el kellett volna készülnie. Arra való hivatkozással nem készitett el a bizottság ezt a jelentést már korábban, hogy még nem ismerik a középiskolai tantervet. Ez az ellenvetés nem állja meg a helyét, hiszen még ma sem ismeretes a középiskolai tanterv

? a jelentés mégis az Egyetemi Tanács előtt fekszik. Ha egy evvel korábban készül el az anyag, sok - jelenleg még fennálló hiányosságon lehetett volna segíteni. E

uyetért azzal, hogy a tananyagot az alaptárgyaktól a szaktárgyak-irányába kell irányítani. Meg kell közelíteni az Egyetemen is azt a százalékarányt az alaptárgyak és a szaktárgyak között, amely a tanárképzésben általában fennáll, azonban egyforma módszerrel kell a számitást megejteni. így pl. figyelembe kell venni, hogy a politikai gazdaságtan tárgy Egyetemünkön szaktárgy. Hangsúlyozza, hogy mást kell oktatni a tanárszakosoknak sok tekintetben, mint a többi szakos hallgatónak. Például filozó-