Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1961-1962

1962. május 14. - 1. A terv-matematika szak tematikája. Előadó: dr. László Imre

-2A terv-matematika szakon í'olyó közgazdász-képzés céljának megvalósítása érdekében az alábbi fő feladatokat kell megoldani: a./ Az a körülmény, hogy a terv-matematika szakról kikerülő hallgató közgazdász lesz, megköveteli a politikai gazdaságtan olyan szinvonalu elsajátítását, hogy az a gazdasági ismeretek megszerzésének ás alkalmazásának - elméleti és világnézeti szempontból egyaránt - szilárd bázisát képezze, Emellett a politikai gazdaságtan oktatásának ki kell elégitenie azokat az igényeket is, amelyek abból keletkeznek, hogy a gazdasági ismereteket sajátosan átszövik a matematikai ismeretek. A szakképzés meghatározó tényezőjének a marxista politikai gazdaságtannak kell lennie, mig a matematikai ismeretekkel a hallgatók a gazdasági elemző munkához szükséges modern módszereket kapják kézbe. A gazdasági tárgyakat ugy kell oktatni, hogy a hallgatók világosan felismerjék a matematika eszközével végzett formális mennyiségi elemzés ás a kutatott jelenség minőségi tartalma között meg-| lévő szoros kapcsolatot. b./ A terv-matematika szakon végző közgazdásznak a szakképzés keretében olyan alapképzést kell adni a gazdasági szaktárgyakon és a matematika alkalmazása területét bemutató tárgyakon keresztül, amely biztositja a gazdasági jelentések kvantitativ megismerésének folyamatát és amelyen keresztül egybekapcsolódik a közgazdász és a matematikus munkája, c./ A'hallgatók részére oktatott gazdasági tárgyakat - az alapvető ismeretek közlése mellett ugy kell oktatni, hogy bemutatásra kerüljön a matematika alkalmazási lehetősége, mindemellett az oktatandó tárgyak kiválasztásában olyan igénfcrt kell követni, hogy a kialakított profil ne határolódják el som a népgazdaság egy-egy meghatározott ágára, sem egy meghatározott funkcióra, hanem öleljék fel a konkrét gazdasági ágazatokat ás a vállalati szervezés ás tervezés problémáit* \ ' » - > A hallgatók gyakorlati készságének fejlesztésére a termelési gyakorlatokat ugy kell megszervezni, hogy azokon megismerhessék a matematika alkalmazásának területeit, mind vállalati, mind pedig magasabb szinten. A hallgatókat termelési gyakorlatra vállalatoknál, számolás technikai központban, az Országos '-"-érvhivatalban, Központi Statisztikai Hivatalban kell elhelyezni, A halig:.ók gyakorlati foglalkozását, az elméleti ismeretek elmályitáse és a nagyfokú begyakorlottság előmozdítása érdekében a lehetőség szerint szaporitani kell. Bt/ A SZAKKÉPZÉST SGOLGrLC TÁRGYAK A szakképzést szolgáló tárgyakat az alábbiak szerint csoportosítjuk: - általános ;tárgyak /tanterv-javaslat 1 - 12-ig/ - matematikai tárgyak 13/a - 13/e-ig/ t