Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1961-1962

1962. július 12. - 1. Jelentés az Egyetem 1961/62 tanévben végzett munkájáról. Előadó: dr. Háy László - 2. Jelentés a Világnézeti Nevelési Bizottság 1961/62 tanév második félévében végzett munkájáról. Előadó: Kalmár György - 3. Egyebek

II. Az o k tató

m- éfi^ ncvolpmtmka. As 1961/62 tanévben oktató- ás novelőtovékenyságünk középpontjában állt és annak szervos részét képezte az_ jokt.at^P.^-. reform megya1ós1tása erdőkében végzett munkánk. A sValcYiVoTtsagok municáija 19"őT eXso "felében fejeződött be /a tanári szakbizottság munkáját kivéve, amely a középiskolai reformtól függően oldja majd meg a nyitva maradt kérdéseket/. A szakbizottsági munka alapot nyújtott a közgazdászképzés céljainak'ás fő feladatainak meghatározásához; a munka eredményeképpen kialakult az Egyetem perspektivikus szakoeitási rendje. Hiányosság volt, hogy a szakbizottságok általában csak a saját területüket tekintették át és tevékenységük néhol szakmai egyoldalúságot ás maximpliota törekvéseket tükrözött, A szakbizottságok munkája, valamint a közgazdászképzés céljainak ás f-5 föladatainak irányelvei utmutatásul szolgáltak a szakok tematikájának kidolgozásához, vagyis a tantárgyak szakok szerinti tartalmi követelmányeinek mo gá11ap i t isához, súlyozásához, egymásra épitéséhez és ilyen módon a távlati tantervek ki-__ alakításához. Ez utóbbiak ös zoállitása is megtörtént azzal a céllal, hogy 1962 szeptember 1-től az I. évfolyam, amelyre vonatkozóan már az ötéves tanulmányi ide érvényes -, a perspektivikus tanterv szerint tanuljon. A felsőbb évfolyamokon a programvitákból levont következtetések után a javasolt távlati tantervhez képest még módositás törtpnnet. Inaidon szak tematikáját megvitatta az Egyetemi Tanács. A legtöbb vita ogy»egy szak ösez-óraszárna - az előadások, szemináriumok, gyakorlatok össz-óraszama - körül volt. Ot évre átlagosan kb, 3.4-oo-as óraszám alakult ki, egyes esetekben /külkereskedelmi, terv-mat*ffiatika szak/ az óraszám nagyobb. A szakok tematikájának megvitatása közben alakult ki az az álláspont, hogy a számviteli specializációt megszüntetjük -és megszü itetj ük a különálló gazdaságföldrajz specializációt. .vitaIában arra törekedtünk, hogy kerüljük a túlhajtott szakositáct és alternativ tárgyak beiktatásával adjunk a tanulmányi idő utolsó kát esztendejében bizonyos szakosított képzést. Oktatásunk továbbiejlesztésável függ össz$, ho

0y agrár szakká formálódik cl LlO 0

{ j ct & 0. sági pénzügyi ás számviteli szak, uj alapokon folyik majd az általános közgazdasági szakképzés, az ipar szakon közlekedési specializációt szervezünk, megszervezzük a matematikai módszerek gyakorlati felhaszná

1ásával foglalkozó csoportot. Ezen kivül uj tantárgyakat alaki-t«nk ki, többek között gazdasági programozást", vállalati gazdaságtant, világgazdasági kérdéseket, valamint a szocialista országok gazdaságföldrajzát stb. A nyelvoktatás tekintetében az a törekvésünk, hogy legalább az orosz nyelvet minden hallgatónk olyan mértékben elsaj átitsa, hogy szakszöveget nagyobb nehézség nálicül olvasni tudjon. Kát nyelv oktatását fokozatosan valósítjuk meg. Ezért tartjuk szüksá-