Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1959-1960

1959. december 23. - 1. A MSZMP VII. kongresszusának határozataiból folyó teendőink. Előadó: Bedő Gyula - 2. A levelező hallgatók tananyagának problémái. Előadó: Sásdi István - 3. Jelentés a mérnök-közgazdász szak felülvizsgálatáról. Előadó: Szakasits D. György - 4. Javaslat a hiányzó szakbizottságok tagjaira. Előadók: a dékánok

- 2 adás és gyakorlat között a tanszékkel együtt az Egyetem vezetősége , határozhatná meg. Ezen tanulmányi időn belül olyan oktatást kell végezni, amely a közgazdasági munkában konkréten felhasználható ismereteket ad. A matematikai oktatás célja tehát nem lehet egyedül a matematikai-logikai nevelés, Az oktatásnak a hallgatók számára érthető formában kell történnie és alkalmazkodnia kell a hallgatók befogadóképességéhez és előképzettségéhez, 4./ A közgazdászok oktatására megfelelő program fő témái a lineáris algebra, az analizis, valamint a vaiószinüségszámitás és a matematikai statisztika. A benyújtott tematikatervezetek lényegükbén nem térnek el,egymástól s a bizottságnak az a javaslata, hogy a tanszék oktatói a tanszékvezető irányítása mellett dolgozzák ki a részletes tematikát, adják meg az egyes részek arányának tervezetét, tegyenek javaslatot arra nézve, ogy a 4 féléves /heti 5 órás/ oktatás keretéoen forüitsanak-e időt és mennyit>a középiskolai anyag ismétlésére. Kivánatos, hogy a tanszék munkatársai az elfogadott uj tematikának megfelelően uj jegyzetet készitsenek a tanszékvezető irányitása mellett az eddigi tankönyv anyagát is felhasználva, Mindhárom tematika valószinüségszámitáei részének végleges kialakítása előtt vétessék figyelembe Prekopa András bizottsrgi tag megküldendő tervezete. 5./ A matematikai oktatás színvonalának emelésével párhuzamosan gondoskodni kell arról, ho^y e módszerek tényleges közgazdasági alkalmazásait a többi tárgyak - pl, a gazdasági tervezés, a statisztika, az ipargazd:. ságtan, stb. - keretében az adott lehetőségekhez képest oktassák, A matematika oktatás keretében az alkalmazási csak illusztrációként kell felhasználni a tényleges alkalmazást a megfelelő szaktárgy keretében kell oktatni, Javasolja a Bizottság, hogy az Egyetem többi tanszékei is Vizs

6álják meg, hogyan építhetnék be tananyagukba a modern matematikai módszerek gazdasági alkal- , mazásának bemutatását /esetleg meghívott előadok segitségével

c/ 6',/ A matematikai .oktatás színvonalának emelésénél tekintettel kell lenni a hallgatók teherbiró-képességére, a követelményeket azonban fokozatosan - részben már a felvételek alkalmával is emelni kell, természetesen figyelembe véve azt, hogy a vizsgán csak a középiskolai anyag ismeretét lehet megkövetelni. 7./ A közgazdaságtudományi Egyetemen folyó jelenlegi matematikai képzés a fenti elképzeléseknek nemcsak a rendelkezésre álló rövidebb időtartam miatt, hanem koncepciójában sem felel meg teljesen. Az oktatásra vonatkozó elképzelésekben különböző felfogások nem egészen szerencsésen - keverednek. Különösen kirivó és az oktatásra feltehetően káros jele ennek különböző tárgyaknak két előadó által végzett párhuzamos oktatása, amit sürgősen meg kellene • szüntetni, A matematikus konc epCió te rmesztotesen nem állhat ellentétben azzal a követelménnyel, hogy az oktatás a gyakorlatra előkészítést szolgálj.- és a tananyagot a hallgatók számára érthető formában kell tanitani* 1 F .. 8c/ A fenti javaslatok a közgazdászok.matematikai képzésénak általános színvonalára vonatkoznak. Javasolja a Bizottság, hogy ezen kivül olyan szak, vagy specializáció indittassék, amely köz34/7o/196o. \ y