Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1959-1960
1959. november 24. - 1. Egyetemünkre való jelentkezés előmozdításának tervezete - 2. A szakok, illetve tanszékek vizsgálatára alakuló szakbizottságok munkaprogramja - 3. A felsőoktatás továbbfejlesztésének fő kérdései - 4. A disszertációk megírására szolgáló tanulmányi szabadságok 1960 első félévében
-5korától kezdve be kell kapcsolódnia az erejéhez mért, társadalmilag hasznos munkába, és továbbtanulását össze kell kötni a népgazdaságban folytatott termelő munkájával. I. rész: A 1102¿PlSKÓLÁKRÓL. 1-11 cikk. ... II. » „ A SZAJÍT'iAI I.:,SZAKI KÉPZÉSRŐL. 12-2o cikk. ... -III. " A KOS^-FOKU SZAKKÉPZÉSRŐL. 21-26 cikk. ... Pv^RSSZ A FŐISKOLÁKRÓL. 27. cikk* A kommunista épités feladatai a főiskolának az élethez, a Termeleshez való közelítését, a szakemberképzés elméleti színvonalának, - a tudomány és a technika legújabb eredményeinek megfelelő - emelését követelik, A felsőoktatás rendszerének országunkban való továbbfejlesztése biztosítja a szakemberek legkiválóbb elméleti és gyakorlati képzését, az ifjúság kommunista nevelésének jelentős mérvé erősitését és a főiskola valamennyi oktatójának aktiv részvételét a diákság nevelésében. A főiskola legfőbb feladatai a következők: Kiváló képzettségű szakemberek nevelése, akik marxista-leninista tanitások alapján nevelődtek, elsajátították a hazai és a külföldi tudomány és technika le ;ujabb eredményeit, alaposan isme ik szakmájuk gyakorlatát és nemcsak a korszerű technika tökéletes felhasználására, hanem a jövő technikájának megalkotására is képesek; azoknak a tudományos kutatómunkáknak az elvégzése, amelyek elősegítik a kommunista épité3 feladatainak megoldását; a tudományos oktatókáderek képzése; a népgazdaság, a kultura és az oktatásügy különböző területein dolgozó szakemberek képzettségének emelése; a tudományos és politikai ismeretek terjesztése a dolgozók körében. 23 J tcilck i A ssakembe képzésnek a felsőfokú tanintézetekben a teljes FozTpisko1ai képzettség megszerzésére kell épülnie, továbbá oktatás és társadalmi szempontból hasznos munka összekapcsolásán kell alapulnia. Az oktatás gyakorlattal, munkával való egyesítésének konkrét formáit a főiskola profiljának, hallgatói összetetelének, valamint a nemzetiségi és a helyi jellegű adottságoknak megfelelően kell kialalcitani. A felsőoktatási intézményekbe való felvétel a párt, a szakszervezetek, a Ko. .szomol és egyéb társadalmi szervétetek, az iparvállalatok vezetői és a kolhozok igazgatóságai által adott jellemzések alapján és annak figyelembevételével történjék, hogy a felvételi vizsgák során a legérdemesebb, a termelésben már bevált, jól felkészült és tehetséges emberei; kerüljenek be a főiskolákra. A felsőoktatási intézményekből való
