Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1958-1959

1959. február 23. - 1. A levelező oktatás Egyetemünkön. Előadó: Kováts Dezsőné és Sásdi István - 2. A délelőtti hallgatók 1958/59. első félévi vizsgáinak tapasztalatai. Előadó: Deák Károlyné és Sásdi István - 3. Az oktatók minősítésének jelenlegi állása. Előadó: Karádi József

-2Bognár elvtárs: Ál alában egyetértek azzal, amit Háy elvtárs felvetett. Szerintem a felvételi vizsgák rendszerét a nappali tagozaton is érdemes megvizsgálni. A szelekció kérdése merül fel, ezt a munkát meg kell javítani. Helyeslem, hogy a munkahelyen hamarabb történjék-a kiválasztás, igy a.jelentkezőknek több idejük marad a felkészülésre. Nagyon helyeslem a matematika előkészítőt, mert ez valóban • nagy probléma, amivel gyakran találkozunk. Sokan vannak, akik a gyakorlati életben megállják a helyüket, de a matematikát nem tudjak, A

z előkészítő feleslegessé teszi ebből a tárgyból a felvételi vizsgát is. Pach elvtársi A felvételi vizsgával kapcsolatban egyetért az előterjesztéssel és az elhangzottakkal is. Nem szabad valamilyen anyag visszakérdezésére szoritkozni, hanem az értéimi képesség kipuhatolására kell törekedni, ennek azonban me határozott konkrét tudásanyaghoz kell kapcsolódni. Szolid ismeretanyag megkivánása szükséges. Talán a módszer nem egészen megfelelő, erről van szó az előterjesztésben is. Ez olyan kérdés, ami eddig teljesen elsikkadt. Módszerre vonatkozó megbeszélések eddig nemigen voltak. Lehetséges, hogy a felvételi vizsga i^endszerén is van javítani való. Pl, nincs meggyőződve arról, hogy éppen történelemből szükséges a felvételi vizsgátv tenni. Meg kellene nézni ezt a kérdést, Karádi elvtárs: Az előkészítő nagy érdeklődést váltott ki, nagyon v indokoltnak látszik a levelező oktatás területén is. Nemcsak egy tár yból kellene előkészitő, meg kellene határozni, hogy még miből lenne szükséges,.. Egészségesebb beiskolázást lehetne végrehajtani, Sürgősen meg kell határozni, mikor és kik részére indítsunk meg az előkészítőket, 1 Huszár elvtársr A szelekció tulajdonképpen összehasonlítása egyik | J ember- tudásának a másikával. Az összeehasonlitáa alapja ro^z^J El kell érni, hogy a felvételi vizsgára jovőto ismerjék a felvételi vizsga anyagát. Tapasztalata szerint nagyon kevés azoknak a száma, akik ismerik a felvételi vizsga anyagát. Az előkészítést nagyon jónak tartaná, megkönnyítené az egyetemi évek alatt is a tanítást, Háy elvtárs : /összefoglaló/ 1, A levelező oktatásra felveendők létszámának meghatározásé-* nál kérni kell a Minisztériumot, hogy nagyobb létszámot en-, •gedélyeszen, Összefüggésben a délelőtti hallgatók létszámával, 2, Szélesebben kell értelmezni, hogy kik jöhetnek számításba, mint levelező hallgatók, 3, tóeg kell valósi tani a munkahelyek fokozottabb felelősségét a levelező hallgatók felvételéért. Felelősek azért, hogy akit küldenek,"mennyire érdemelte ki eddigi munkájával, politikai magatartásával az egyetemen tanulást, valamint, hogy értelmi képességeinél és egyéb adottságainál fogva < alkalmas-e egyetemi tanulmányom végzésére, * 4 4, A felvételre jelentkezőknek mondjuk meg, hogy az előkészitő csak a délelőtti tagozatra jelentkezőkre vonatkozik, mert másképp a levelező tagozatra fognak csak jelentkezni, 5, A levelező hallgatóknál továbbra is fenn lehet tartani azt