Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1956-1957
1957. június 17. - 1. Az Egyetem oktatási rendje továbbfejlesztésének egyes kérdései. Előadó: Orosz Árpád - 2. Javaslat a nappali hallgatók 1957/58. tanévi tantervére. Előadó: Orosz Árpád - 3. Pályázatok megvitatása. Előadó: Huszár Géza egyetemi tanár, dékán - 4. Egyéb
c/ bar az egyetem szervezetének ós oktatási rendjének eddig vég reh^jtott módosítása jó irányú volt, de minden problémát nem oldott neg ós ezért okt -tási rendünk ós szervezeti felépítésünk további javitisa - az eddig elért eredmények alapján kívánatosn^k mutatkozik. Ezt igazolják egyébként a gaz d--a ági életünkben megmutatkozó aj körü^pények iaf f/ a fentiek figyelembevételével az oktatási rend és a szerveze továbbfejlesztését ugy kell végrehajtani, hogy az egyetemmel szemben joggal táursztható politikai, közgazdáéigi éa pedagógiai követelményeknek teljes mértékben meg tudjon felelni. II. Az egy et em oktatási re .nd.je továbbfe.ileaztéaének legfontosabb elvei. a/ Az egyetem oktatási rendje továbbfejleaztéaének alapelve, hogy halig tóink't ideológiailag és szakmailag a M rxizmua-leninizmus szellemében következetesen a materialiata vilígnézetre neveljük. A hallgatók tantervének kidolgozásakor biztositani kell az egyes elméleti ós technikai jellegű szakkollégiumok megfelelő kapcsolatát, egymásraépülését és ugyanakkor a káros átfedések kizárását. b/ A tanterv kidolgozásakor analitikus módszert kell követni, tehát a képzési óéiból kell kiindulnunk éa az oktatási időt a ~ telje s tananyag körülményei alapján kell kialakítani. i o/ Az eddigi tapasztalatok alapján a tanulmányi kötöttség és a t nulminyi szabadság elvét helyesen ugy valósitjuk meg, ha a tárgyakat hármas elv alapján csoportosítjuk: 1/ Az első csoportba az u.n. kötelező tárgya k tartoznak melyet a hallgató a tanterv eloirasa alapján köte-(jÉ lezően felvesz; ^ A 2/ a második csoportba az u.n. altern atí v t irgya k tartói nak, amelyek közül a hallgatónak válaaztania kell, igy a sz":kon belül a további apccializálás lehetőségét biztositjak; 3/ a harmadik csoportba a fakul tativ tárgya k sorolható":, melyet a hallgató teljea mértékben az érdeklődési köre alapján saját belátása szerint vesz fel. Arra kell törokednönk, hogy ebben a csoportban a válaaztható tárgyak minél szélesebb skáláját biztositsuk a hallgatók részére. d/ Jelen pillanatban egyetemünk legnehezebb probléma nem a különböző szervezeti nehézségekben rejlenek, hanem abban, hogy tanszékeink hogyan tudják a jelenlegi körülmények között a kiván-to8 tudományos szinvonalra emelni elő dásaikat és hogyan tudnak tanszékeink szakítani mindazokkal a korábban kialakult oktatási módszerekkel, melyek sommásan kötött oktatási módszereknek nevezhetők. 3240/1957.-40.
