Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1956-1957

1956. november 17. /Csak jegyzőkönyv / - 1. Szóbeli beszámoló a legutolsó tanácsülés óta tett intézkedésekről - 2. Berei Andor és Ny. F. Horosajlov tanárok ügye - 3. Az Egyetem előtt álló feladatok megvitatása

G a n c z e r 3án ov rámutat: a tárgyak jelentős részében a bürokratikus vezetés módszereit tanitották, itt kell elsősorban változtatni. Csökkenteni kellene a tárgyak s zám 't,ezzel kapcsolatban a szakos itás mérséklésére is sor kerülne. Iparpolitik- , agrárpolitika, kereskedelempolitika cimen kellene komoly anyagot adni, amelyben a különböző elképzeléseket kellene ismertetni, A legnagyobb problémát abba látja, bog nem ismerjük kellően a jugoszláv szocializmus mő szereit, tehát el sősorban Jugoszláviából kellene tapasztalatokat szerezni. Az nyilvánvaló, hogy a szocializmus 1 pján akarnak tanítani, de nem elégedhetnek meg azzal, hogy csak a Szovjetunió módszereit oktassák'. A technikai előfeltételek megteremtése után azonnal meg kell in itani a tnitást, mert olyan egyetem, amely nem oktat, nem egyetem. Markos György hangsúlyozza, hogy minden egyes tant 'rgyat felül kell vizsgálni, hogy mennyire állja meg a próbát és az oktatást abba az irányba kell vinni, hogy kevésbbé szakositva, lcevé3bbé dogmatikusan hogyan lehet nagyobb perspektívát adni. Fem Tagyarország sajátos politikri gazdaságtanát, h nem ííagyarorsz'g konkrét gazdasági helyzetének elemzését keli adni. Javasolja, hogy az Egyetem vezetősége bizzon meg egy bizottr- got azzal, dolgozza ki, hogy a mostani alapokból kiin lulva hogyan lehet elvibbé tenni az okt- tást, egyben hogyan lehetséges konkrétabban bőviteni az ismereteket, milyen mértékben lehet külső szakembereket bevonni az okt tásba, okik magas szinvonalon tudják a burzsoá nézeteket is előadni. F o garas i Béla rektor e ;yeté:-t azzal, hogy esak szocialista alapon folyhat tovább - z oktatás, de ez óriási feladatot is jelent, mert a szocializmust diszkreditáltok a Rákos i-Ge rő-Berei-féle sztálinista gazdaságpolitikával. Ahhoz, hogy a szocializmusban való bizalmat helyreállit3uk, nem elég a szocializmus t jól trnitani. A/ihoz ezt a gazdas 'gpolitikát kiméi tlenül és könyörtelenül le kell leplezni, ez pedig ugy okt tási, mint tudományos feladat.. Ez nem fog defetizmushoz vezetni, ezzel csak helyre állitjuk a szocializmus helyességében való bizalmat. Újhegyi Gyula javsolja, hogy a Tanács foglaljon allsát az egyetemi autonómia mellett ás az egyetemi tanszabadság mellett. Az egye berni -t; kiszabad-isg nemcsak annyit Jelent, hogy a hallgatóknak joguk van bizonyos stúdiumokat választani, hanem annyit is jelent, hogy az oktatóknak joguk van azt tanitnniok, arait becsületességük megenged. Ez az alapja a tudománya munkának, tudományosan pedig csak akkor 1 het feltárni a szocializmus problémáit, ha leszámolunk olyan sarkal' tos tételekkel, amelyekről bebizonyosodott, hogy hazugságpk voltak, Helyesnek tartaná, ha alakulna egy tanárokból álló szűkebb bizottság, amelynek az lenne a felalata, hogy állandóan Vizsgálja, hol tart a tanszékek anyagalakitó unkája, H u s zár Géza k'ri, hogy válasszák ketté a Porra ;almi Bizottságot és a z Egyetemi ^Tanácsot, Hajlandó elkészíteni az egyetemi reform torvét, hiszen már évtize ek óta gondolkozott rajta, ismeri a külföldi egyetemeket is, de nem mint a Forradalmi Bizotts'ig elnöke a Forr' dalmi Bizottságtól kapott felhatalmazás alapján, hanem kéri, hogy e-re a munk 'ra az Egyetemi Tanács adjon neki raegbizást. Az Egyetemi Tanács ugy határoz, hogy megbizza Huszár Géza egyetemi tanárt az Egyetem perspektivikus tervének kidolgozásával, László Imre rektorhelyettest pedig a tánitás sürgős meginditásával kapcsolatos teendők tervének elkészitősével. Kmf.