Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1954-1955

1954. november 25. - 1. Előterjesztés a Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem átszervezéséről. Előadó: László Imre rektorhelyettes, Sipos Aladár főelőadó, Oktatásügyi Minisztérium

talmazza. 1 Iemerteti a más irányú elfoglaltsága miatt távollévő Berei elvtárs álláspontját, amely szerint nem ért egyet azzal a javaslattal, hogy az Egyetemen négy vénél hosszebb legyen az oktatási . idő. Véleménye ez*rint ez alapon a különböző felsőoktatási intézmények ie joggal „követelhetnék az oktatási idő meghosszabbítását • Az ekőterjeeztésből nem derül ki világosan, mit ért a n#pgaedazági czak alatt. A bizottság véleménye szerint szükség van olyan szakképzett közgazdászokra, akik nem kifejezetten ágazati kérdésekkel foglalkoznak, hanem olyan kérdésekkel, amelyek Ka eléggé elhanyagoltak, mint például az önköltség-, az ártervezés el kapcsola os kérdések, a népgazdasági mérlegrendszerekkel kapcsolatos munkák, a munkaügyi kérőiéek. Ilyen irányú képzést adna a népgazdasá 1 szak. v Kérdése ki K á d á r Iván: A megszűnőben lévő szakok, mint a politikai gazdaságtan szak, a gazdaságföldrajz szak, melyik karhoz tartoznának? Főiskolai vagy egyetemi jellegű lesz-e az oktatáe az elkövetkezendő időben? Az uj szervezet már eb bili a tanévben be lesz-e vezetve, vagy csak később? F o r g á c e Tibori A munkabizottság milyen mérlegelések akepján jutott arra a megállapításra, hogy az ajánlott szakok kellemek? Csizm adia Ernőt Kilyen létszám lenne az egye8 szakokon? Kit jelent az, hogy az agrárközgazdaeági kar nem agrár közgazdászokat, hanem üzemszervezőket képez? A n t o s Istváni Ha az igrártudományi Egyetennek van agrárközgazdász szaka, miért nem képeznek ott agrárközgazdászokat? K a r k o s Gythgyi Kilyen analízis alapján állapította meg a munkabizottság, hogy milyen szakokra van szükség és miért nincs a rzakok megállapítása alátámasztva? L á s z 1 6 Imre rímutat: mindé nekelőtt azt a kérdést kell eldönteni, hogy milyen fakultásokat kell felállítani, a követfcező lépés az átnvneti formák kidolgozáee, tehát a meg-