Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1953-1954
1953. december 17. - 1. Előterjesztés az 1953-54. tanév II. félévi tantervéről. Előadó: Nyilas József - 2. Szóbeli beszámoló Oktatásügyi Minisztériumnak a felsőoktatási kérdésekkel foglalkozó munkájáról. Előadó: Nyilas József és Kádár Iván
leválthatják a gyengén működő osztályfőnököket. A cseréket azonban január hó 25«-ig feltétlenül hajtsák végre. Február 1-től osztályfőnököt csak különösen indo\ kolt esetben, az egyetem rektorának engedélyével lehet leváltanio 3/ A tanszékek az oktatási osztálynak 1954.január hó 15.-ig leadják a II.félévre szóló kötelező irodalom jeryzé két. A tanszékek az irodalomjegyzéket tanhetehkénti bontásban állitsák össze és jelöljék meg az irodalomjegyzékben, hogy az-egyes tanhétre a tematikában megjelölt témához milyen irodalmat adnak és ez az adott tanhéten hány oldal elolvasását jelenti a hallgató számára. A kötelező irodalom felsorolása végén összegezzék, hogy az adott tárgyból mennyi a teljes félévi kötelező irodalom oldalszáma® Az Oktatási osztály január hó 25 *-ig átvizsgálja a. tanszékek által beadott kötelező irodalom jegyzékét. Kiküszöböli az esetleges kettőzéseket és elkésziti az egyes évfolyamok és szakok félévi kötelező irodalom terhelését kimutató táblázatot. Az oktatási osztály a tagozatvezetőkkel egyetértésben -ha szükségesnek tartja- az egyes tárgyakból javaslatot tehet a kötelező irodalom terjedelmének csökkentésére, illetve növelésére. A kötelező irodalom félévi jegyzékének összeállításakor alapnak kell elfogadni, 'hogy az I-II.évfolyam hallgatói számára a heti terhelés 80-100 oldalnál, a III.-IV.évfolyamon pedig 90-120 oldalnál több átlagosan ne legyen, ii kötelező irodalom-jegyzékek összeállításáért és a határidők betartásáért felelős az oktatási osztály és a tanszékvezet ok o 4/ Pályamun kák cim.iegyzékének összeállításáé a/ Egy e t érnünk ön ez évben jelentős előrehaladást értünk el a diákok tudományos pályamunkája terén, amiről az ez évben megirt több mint 100 dolgozat tanúskodik. Ez arra kötelezi tanszékeinket, hogy a jövő évi pályázatokat még alaposabban készítsék elő. E téren közvetlen felad t a pályamunkák témáinak kijelölése, á témák kitűzésekor vegyék figyelembe a pályamunkák célját: annak a lahetŐ3égnek megteremtését, hogy az egyetem hallgatói megismerkedjenek^ tudományos munka módszereivel,hozzászokjanak az önálló gondolkodáshoz, egyes kérdések tudományos feldolgoz .sához* A témák kitűzésekor vegyék figyelembe ezentúl a következőket» a/ tapasztalat szerint nem bizonyult helyesnek széles, átfogó témák megadása. Ott értek el ez évben is jobb eredményeket, ahol a hallgató elé önálló munkát, gondolkozást követelő, sz kebb részletterületek ' feldolgozását tűzték ki célul, b/ A kiadandó témák n • " 1 ^lás kérdéseket, jelenlegi helyzetünk kér— o - eg olyan formában is, hogy egy-egy xxctgyooo keraés részletkutatásait végezzék, értékeljék a hallgatók. Ez a módszer egyúttal jó eszköz lehet arra, hogy a tanszék egyik képzett dolgozója a pályázatok lejárta után munkaközösséggé összefogva a pályázókat és a munkát % továbbfejlessze, vagy arra, hogy a tanszék tudományos tér473/50-1953/54«
