Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1953-1954

1954. június 29. - 1. Szempontok a M.D.P. III. kongresszusának útmutatásait megtárgyalandó tanácskozáshoz. Előadó: Fogarasi Béla rektor - 2. Beszámoló jelentés a tudományos munka helyzetéről az 1953/ 54. tanév végén. Előadó: Nyilas József adjunktus

- 36 - í harces, ..a*. Ifél® tekintélyt ae*. tűrő éles királat sácllaaéaea fejlődhat. Ja yzcteiak terészetasca aé aca ly* nak, ni t aaily. . knck leaniok kellcaa, da e'-ea a-harc'aaa sakkal jeVakká váltak, aixtha ezt s-t t ttük r«lxa aag;. Sz riat m. * • ártaaa a jövőáen a taaszéki vitákea, értekez1- tfkaa/.kif jesottex nevelési kérdés kat is aagvitatai az aktaté muakával, az előadás kk. 1 kapós*la t'«-aa. Me,\ kelleje vit.it ai, ha y :•.. axylke* érvény a sül az anya '. a* a haladó ha yenáxysk ápolása, a hazafi sáj , ic y aás, n v . lésre vonatkozó kér." ás. . Sekat kall t&nai a tar széki kollektíváik affcjavitúsa .rceké'áea. Azt.tudjuk, ha y Kit érttiak tanszéki k.llcktiva alatt, da itt is k aa

;.lj ..hiták vax*ak.. lít;.. . y t.anszéküxköa lazák a kollektívák, áskálácás, elvtel..:., kisp '1 ári és yólt, xa: y teaüxkr. való t razéki kapcs latek vaa: ak a k« 11aktiváíaa . A taaszéki egysét teremtése faat s feladat lehet ás'kall lexaie. Ka ez aea törtéaik, az r<. sf»el;ya e ,yete*üak auakáját • 'és ilysr. körülmény ek között tudjuk :lősc£iteai a kax-;resszus feladataiaak -valósítását. Ahhoz, h«,.;y a aevelő iauaka kérdéseit taasz'ékeiak. >• k«*• ilyaa tudjuk vizei,, az sáiiksé cs, h* y masuak is i y laszzüak :lcajátitaai az 'iktatói, s-z aknai tudás mellett a peda.i.ó.fiai szakisj reteket, a -p-'da á. iai :.'st rs ' li tudást ás a ivész tat is. I rvi : . ak yeteaüaköa a mer*lő auxka f mái, d *z< ket ;cr teljesen is; rjük. Rt; dkivül fent s, he y tö" " et te :yüak a taxitói, t; xári jrlloaek kizlekitás.a teréx. E yetaaüxköx hi»ák vaa;.ak az. aktatói példamutatás körül. E:;y '1. a taaár, aki kos tly erkölcsi, politikai hi* át „követ c 1, - J s ezt a hall, átok j.indi . .c. tudják - nai tud ko'noly aevelő muxkát vé ezxi. F.c lt'étlaaül 1 k'll eajátitaaiek;a taxár k; ,k is a xa„yoTal» ál/ taláaas kűvc.ltsé. ct • A kultura aísa játitására tc" et kell tsxxiök a szaki a i a.z-;/£,ex kivül is . Saját tar: a zztalat »ól tudási, ha t e y szűk terület-a dol zó a a" er sej tud jó r velő iuuakát vé azai, k ;... m. iie sri telj s szál s. á é" aa az . áerisá : ek a tud ; ár.yáax., aűvészi tak"<> s; felhal zott értékeit. Leket, ha y ktatóiak általáx s riűvc ltás« na lat a kai" atóké, - s . z h lyes is - da a halit atákiam jóval r. yee.V jele alté az érd. klődés és a fejlődés üt c, mint ' taxáraixknál. Eekezxuak kell taaszékeinken azt a aélyex tudatos magatartást a xvelő auakásaa, a. lyet., na velő auxka r.efcköv tal, azt a felelőssé et a aevelő aualca irántly szüks es a nevelő auxkáhez ás a. oly. elsős - r'i ,

;a a fiatal ektatókfcál xixes kialakítva. Ha e y slvi 1>G '