Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1953-1954

1954. március 4. - 1. Beszámoló az 1953/54. tanév I. félévéről. Előadó: László Imre - 2. Az egyetem 1953/54. tanév II. félév munkaterv-javaslata

Propagandistáiban, a Társadalmi Számlábén. Hozzátartozik ehhez, hogy az irodalmi munkáta leginkább kvalifikált elvtársak közül többet átadott az Egyetem más szerveknek. A Párt is igénybevette az Egyetem több pedagógusának tudományo-ideológiai munkáját. Az illetékes szervektől kérte, hogy az ilyen megbízásokról a jövőben értesitség sz Egyetem vezetőségét, amit megkíván az állami munkafagyelem biztosítása. Verbényl elvtársnak igaza vaa abbaa, hogy nagy jelentőségű az orosz és más idegen nyelve* tudása a tanszemélyzet részéről. Ennek agyagi réczát a rektorátus a minisztériummal egyetértésben igyekszik majd megoldani. ÍJ . P .Horosailov ismét hangsúlyozza: csak a beszámoló alapján tud Ítéletet alkotni az E. yetem munkájáról, a beszámolóban pedig nincs sző a tudományos munkáról. Csak Pogerasi elvtárs felvilágosításai után értesült arról, hogy folyik tudományos munka az Egyetemen. Véleménye szerint a beszámolónak rá kel Itt volna mutatnia a tudományos munka terén el rt eredményekre, de a hiányosságokra is, analizálnia kellett volna e hiányosságok okait. A beszámoló végleges szövegét egállapltó bizottsá nak flg elembe kell vennie a tudományos munkával kapcsolatos kérdéseket. Pogarasi elvtárs helyesen értelmezi az időről szőlő marxi tételt, mégis véleménye szerint - bármennyire elfoglaltak is az okta őszemélyzet tagjai - módot kell találniok arra, hogy egymás előadásait látogassák. Sz igen jő módszer az előadások eszmei irányzatossága ellenőrzésének. B 1 n ö k fenntartja azt a nézetét, hogy a tudományos munka kérdését alaposan, részletesen, konkrétaa ki kell dolgozni és helyesebb lesz azt egy külön ülésaa tárgyalni. Ezt azx Ülést májusban tartják meg. Erre az időre készítik elő az anyagot. Ilyea körülmények között nem lett volna értelme, hogy most a beszámoló is foglalkozzék a tudományos munkával. Ami az előadások kölcsönös látogatágatását illeti, javaslata arra irányukt, hogy az idő helyes felhasználááával meg kell nézni, hogy a legkülönbözőbb jellegű feladetok - amelyek között igen fontosnak tartja az előadások kölcsönös látogatását is - elvégzése hogyan valósítható reg ugy, hogy egyik s történjék a másik rovására. Ennek a kérdésnek megoldásával a Módzsertani Bizottság foglalkozik majd.