Kertészeti Egyetem tanácsülései, 1983

1983. június 9.

- 8 -A konzulens-tanári munkának: is lehetősége nyilhat ebben az együttműködésben; pl. az egyetemi, főiskolai szakkörösök közül 4-5 hallgatónak kutató intézeti konzulense lenne.

Kísérleti területtel is tudunk az oktatás segítségére lenni, ahol a fajta, tőke, müvelésmód, a metszés iskolapéldáit tanulmányozhatják. A szaktanszékek oktatóinak, valamint TDK-s hallgatóknak az intézeti kutatómunkába történő bekapcsolódásával tovább lehet szélesíteni az együttműködést.

Pillis P.:

Kiegészítést tett a határozati javaslatban megfogalmazottakhoz: az új tantervek alapján folyó oktatás tapasztalatait bizonyos idő elteltével összegezni kell, ez lehetőséget ad finomításokra, korrekcióra is.

Ezen belül:- Összevont tárgyak oktatásának tapasztalatai;- Milyen hatást váltott ki az új tantervnek az a megoldása, amely szerint csökkentették a tantervi előadásokat és növelték a gyakorlati foglalkozások arányát. Ez a megoldás milyen kívánalmakat támaszt a Kar jegyzetellátásával kapcsolatban? Hogyan áll a jegyzetellátás helyzete?- Hogyan alakul a hallgatói elfoglaltság?

Csökkent a heti óraszám. Ez mit jelent a hallgatói elfoglaltság tekintetében? Hogyan hasznosul ez más területen?- Milyen gyakorlati konzekvenciát lehet levonni abból, hogy a vizsgaidőszak is csökkent?

Az egy év elmúltával az értékelés eredményét, tapasztalatait a többi karon is lehetne hasznosítani.

Lonti Gy.né:

Részt vettem a Kar éves gazdálkodási tárgyalásán. Az a tapasztalatom, hogy nagy odafigyeléssel megfelelő gazdálkodást folytatott a Kar. A szűkülő lehetőségek ellenére minden fontos célkitűzést teljesíteni tudott. Az elmúlt 2 évben revizori ellenőrzés során feltárt hiányosságok megszüntetésére megfelelő intézkedést tettek, A gyakorlati oktatás feltételeinek javítására